大班熱鬧的元宵節教案8篇

時(shí)間:2024-06-27 作者:Monody 備課教案

教師撰寫(xiě)一份出色的教案是備課中的重要工作,細致的教案能夠幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)之間的邏輯推理,下面是范文社小編為您分享的大班熱鬧的元宵節教案8篇,感謝您的參閱。

大班熱鬧的元宵節教案8篇

大班熱鬧的元宵節教案篇1

活動(dòng)目標:

1、培養幼兒熱愛(ài)生活的情趣。

2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。

3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂(lè )的事情。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):能夠連貫講述一件最快樂(lè )的事情。

難點(diǎn):講述的內容完整有意義。

活動(dòng)方式:集體活動(dòng)。

活動(dòng)準備:

物質(zhì):圖片、用花燈布置活動(dòng)室,紙、筆、花燈。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導入

出示圖片,上面有什么?知道什么節日才會(huì )掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷。

二、展開(kāi)

1、正月十五元宵節才會(huì )掛花燈,在這歡樂(lè )的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè )的?誰(shuí)能講一講?

2、幼兒間互相講一講。

3、請個(gè)別幼兒講述。

啟發(fā)引導幼兒講述完整,有一定的.內容。

4、教師也來(lái)講一件高興的事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

三、結束

請幼兒拿出紙和筆,將自己所見(jiàn)所想的高興事畫(huà)下來(lái)。

大班熱鬧的元宵節教案篇2

教學(xué)目標:

1、樂(lè )于參與游戲,體驗“元宵燈會(huì )”游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。

2、通過(guò)律動(dòng)和打擊樂(lè )器感應樂(lè )曲的拍子和重音。

3、了解中國傳統節日元宵節,欣賞各式各樣花燈并創(chuàng )造性地運用肢體動(dòng)作表現花燈的造型。

教學(xué)準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒看過(guò)有關(guān)元宵燈會(huì )的錄像、圖片。

2、打擊樂(lè )器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解中國傳統習俗。

難點(diǎn):感應樂(lè )曲的重音

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事引導

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì )。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀(guān)察圖片,說(shuō)出自己看到的龍燈、金魚(yú)燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂?!?/p>

在這一環(huán)節中,我以啟發(fā)式提問(wèn)結合故事圖片的形式進(jìn)行講述。剛開(kāi)始參與的幼兒并不那么積極,于是,我以驚訝的啟發(fā)性語(yǔ)言:“哇!好多燈籠啊!”邊說(shuō)邊展示故事圖片配合引導。通過(guò)師幼互動(dòng),激發(fā)幼兒觀(guān)察,說(shuō)出圖片中的各式花燈,并結合日常生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己常見(jiàn)的紅燈籠及更多的花燈,為幼兒進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節作好準備。

二、習俗活動(dòng):

為什么會(huì )有那么多的燈籠呢?哦,原來(lái)是過(guò)元宵節啦!元宵節又稱(chēng)“上元節”或“燈節”,在每年農歷的正月十五。它是整個(gè)春節節慶活動(dòng)的最后一個(gè)高潮,家家戶(hù)戶(hù)都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會(huì )組織各種活動(dòng)……(如果提供有關(guān)元宵節的視頻給幼兒觀(guān)賞,效果會(huì )更好)

三、肢體花燈造型

你們今年元宵節看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬(wàn)綠園)你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

1、老師敲鼓(可嘗試放音樂(lè )),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

2、幼兒聽(tīng)音律動(dòng),創(chuàng )編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

(1)單人游戲。

幼兒聽(tīng)音走一種步伐,聽(tīng)吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

(2)雙人游戲。

幼兒雙人聽(tīng)音走另一種步伐,聽(tīng)吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

(3)多人游戲。

幼兒多人組合聽(tīng)音變步伐,聽(tīng)吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

這一環(huán)節我利用鼓和吊镲進(jìn)行游戲。在花燈造型環(huán)節,大多數幼兒都參觀(guān)了“萬(wàn)綠園”的元宵花燈展。日常生活中孩子們已對花燈品種有了認識和了解,燈展的直觀(guān)刺激使得孩子們形成最初的花燈造型模仿和再現;再次激發(fā),經(jīng)驗就提升到創(chuàng )造。

因此,為幼兒參與肢體花燈造型奠定了基礎,雙人和多人的花燈造型很形象,幼兒之間的合作很默契。

四、感應拍子和重音

1、欣賞中國民間音樂(lè )(元宵燈會(huì ))

這么熱鬧的元宵燈會(huì ),還有一首好聽(tīng)音樂(lè ),我們一起聽(tīng)聽(tīng)《元宵燈會(huì )》。

(1)肢體樂(lè )器(坐地)

聽(tīng)音樂(lè )的拍子:拍腿(每次重音后換另個(gè)地方感應拍子,拍頭,肩,臉等)

重音時(shí)拍地板。(口唱:準備好)

(2)欣賞后提問(wèn):聽(tīng)了這首樂(lè )曲有什么感覺(jué)?這首樂(lè )曲有什么變化?

(3)引導幼兒認識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個(gè)音,叫重音。

(4)感應重音

反思:引導孩子們感應拍子和重音的第一個(gè)環(huán)節——肢體樂(lè )器,第一小組拍拍子時(shí),我

依照教師用書(shū)的方法——拍腿,可我發(fā)現動(dòng)作有點(diǎn)單調——一個(gè)動(dòng)作時(shí)間重復時(shí)間較長(cháng)(包括重音有4個(gè)8拍),欠缺吸引力。在第二小組的活動(dòng)時(shí)我做了一些調整:拍頭、拍肩、拍肚各1個(gè)8拍,第4個(gè)8拍拍腿——給孩子一個(gè)暗示:重音就藏在拍腿的環(huán)節里。

2、律動(dòng)游戲:跳呼啦圈擺造型

(1)老師示范游戲,并介紹規則。

(2)分組拿圈。

(3)聽(tīng)音樂(lè ),集體游戲。

拍子:走步/全曲快步走

重音:造型/跳入呼啦圈,肢體做大的造型。

反思:律動(dòng)感應重音部分中的走步伐環(huán)節。第一小組活動(dòng)時(shí),我直接提出游戲要求就開(kāi)始游戲,造成孩子們走步伐的時(shí)候自主創(chuàng )造沒(méi)有調動(dòng)起來(lái),出現動(dòng)作缺乏多樣性的情況。明明是孩子們經(jīng)驗較豐富的內容,反而因為忽略進(jìn)行鋪墊就變得被動(dòng)了。雖然這個(gè)環(huán)節是感應重音,孩子們這點(diǎn)作的很好,但我覺(jué)得如果加強走步伐的多樣性,孩子們會(huì )做得更好。

第二小組調整:游戲前組織孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的經(jīng)驗回顧——“你會(huì )走什么步伐”,為孩子們自主創(chuàng )造步伐做鋪墊。孩子們的立即興奮起來(lái),營(yíng)造了自主參與的情緒。重音時(shí)跳到呼啦圈里造型比第一小組更有創(chuàng )造性。達到調整的預期效果。

活動(dòng)的'難點(diǎn)是感應重音,孩子們在第一、二段時(shí),感應得很好,問(wèn)題出現在第三段的重音部分,孩子老掌握不好,出呼我的意料。(備課時(shí)這點(diǎn)沒(méi)有引起我的注意和重視,有點(diǎn)措手不及??磥?lái)我對班上孩子的了解和分析不夠,要引起注意)調整策略:拎出來(lái)重點(diǎn)分析,讓孩子們比較三段中重音出現的`節奏,從而掌握。本環(huán)節通過(guò)肢體樂(lè )器律動(dòng)游戲的形式感應重音,幼兒很開(kāi)心,很快掌握拍子和重音。

3、大型打擊樂(lè )器

(1)推出大鼓。

(2)教師示范。

(3)分組拿鼓棒

(4)練習互敲鼓棒

拍子:打棒互敲/持一對打棒,邊走邊以打棒互敲。

重音:齊奏樂(lè )器/停止腳步,于散放的四種大型打擊樂(lè )器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。

(5)配樂(lè )演奏

大型樂(lè )器幼兒園沒(méi)有,我用學(xué)具盤(pán)代替大鼓,準備了四個(gè)學(xué)具盤(pán)反在教室的四個(gè)方向。要求:孩子們隨音樂(lè )四處走各種步伐,重音部分拍“大鼓”。出現問(wèn)題:由于流動(dòng)空間大,步伐多樣化的效果出來(lái)了,可重音出現時(shí)沒(méi)有及時(shí)拍擊大鼓(不能很好分辨哪個(gè)“大鼓”離自己近,造成不知道拍哪個(gè)“大鼓”的現象)。

調整:孩子分四組,輪流當小組長(cháng)(組長(cháng)的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐)。這樣孩子離“大鼓”近,目標性更強,容易操作。游戲條理流暢,效果很好。

反思:

樂(lè )器拍奏游戲比較混亂,有些孩子不能遵守游戲常規,影響了音樂(lè )效果,其次是我在地板上放了幾個(gè)塑料盆,大部分孩子對盆比較感興趣,由于教具分配不合理,孩子出現了爭搶現象。

大班熱鬧的元宵節教案篇3

活動(dòng)目的:

1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈,感受花燈的美。

3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

活動(dòng)準備:

經(jīng)驗準備:

請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的相關(guān)知識。

物質(zhì)準備:

有關(guān)元宵節的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準備:

收集各種花燈,布置燈展。

活動(dòng)過(guò)程:

1、結合課件講解元宵節的由來(lái)和只要活動(dòng)。

2、引導幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。

小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

活動(dòng)反思:

正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節活動(dòng)。根據小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。

大班熱鬧的元宵節教案篇4

教案目標:

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一,感受過(guò)節的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)。

3、發(fā)展幼兒的.語(yǔ)言交往能力。

活動(dòng)背景:

正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。

教案準備:

1、物質(zhì)――每人準備一盞花燈,上面貼有一則。小獎品若干。

2、知識――有過(guò)過(guò)節的生活體驗。

活動(dòng)進(jìn)程:

一、導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。

二、展??

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念,b組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)。

(2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結束

將a組和b組得到的.獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

幼兒元宵節語(yǔ)言教案3活動(dòng)目標

1、喜歡和同伴一起念兒歌。

2、感受節日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

活動(dòng)準備

1、各種花燈若干。

2、圖片

活動(dòng)過(guò)程

1、教師請幼兒玩燈,引導幼兒觀(guān)察并相互交流:玩的是什么燈?過(guò)什么節玩燈?大家一起玩燈,心里怎樣?

2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì )的快樂(lè )情景,用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。

過(guò)什么節玩燈?小朋友在干什么?

玩的是什么燈?

小朋友心情怎樣?

3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。

兒歌學(xué)會(huì )后可將“飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著(zhù)跑”兩句進(jìn)行創(chuàng )編。

如:金魚(yú)燈游游游,荷花燈水上飄。

元宵節

元宵節,真熱鬧,

看花燈,吃元宵。

飛機燈,飛得高,

兔子燈,拉著(zhù)跑,

小朋友們拍手笑。

大班熱鬧的元宵節教案篇5

一、活動(dòng)目標

1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

2、觀(guān)賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

5、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)準備

1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、討論導入

(1)元宵節是什么時(shí)候?

(2)元宵節都做些什么?

2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

(1)幼兒觀(guān)察元宵的'外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

(3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

3、出示各種花燈,引導幼兒觀(guān)賞,描述。

(1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受.

如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂(lè )的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì ),吸引大家。

4、游戲“元宵節,鬧花燈?!?/p>

幼兒分為8-10人一組,隨著(zhù)兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

四、活動(dòng)結束

1、評價(jià)

2、總結

附兒歌:

我們排著(zhù)隊兒走,燈兒變成一條龍;

我們圍著(zhù)圓圈走,燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走,燈兒變成一車(chē)輪。

大班熱鬧的元宵節教案篇6

活動(dòng)準備:

1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計劃。

2.設置情景,讓幼兒對怎樣接待家長(cháng)進(jìn)行討論。

3.與幼兒共同創(chuàng )設環(huán)境,營(yíng)造節日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長(cháng),并向家長(cháng)介紹程序。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教育活動(dòng):歡樂(lè )元宵目標:

1.了解元宵節習俗

2.體驗與家人一起過(guò)節的快樂(lè )

準備:

燈謎、小獎品

過(guò)程:

1.分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),了解元宵節習俗。

今天是歡樂(lè )的元宵節,我們請來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者采訪(fǎng)一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。)

①元宵節是怎樣的節日?

②元宵節有哪些風(fēng)俗?

③去年家里是怎樣過(guò)元宵節的,有哪些有趣的事?

④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節的?

2.請個(gè)別幼兒及家長(cháng)進(jìn)行小結:元宵節是中國的傳統節日,又叫做大年或正月十五,是春節的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè ),進(jìn)行觀(guān)燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。

3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話(huà),共祝元宵節快樂(lè )。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。

二、戶(hù)外體育活動(dòng):扭秧歌

目標:1.練習扭十字秧歌步前進(jìn)

2.體驗與家人共舞的樂(lè )趣

準備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數條燈籠。

2.音樂(lè )《金蛇狂舞》

3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。

4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等

進(jìn)行:幼兒與家長(cháng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

二、勞動(dòng):搓元宵

目標:

1.學(xué)習搓元宵

2.體驗與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè )。

準備:分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數相同,水等。

進(jìn)行:毛巾、電鍋、

1.復習歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的興趣。

小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉,芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過(guò)大年,團團圓圓過(guò)大年,團團圓圓過(guò)大年1

2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內煮。

四、午餐:

目標:體驗與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè )。

準備:元宵及自助冷餐過(guò)程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

活動(dòng)延伸:回家用打電話(huà)、拜訪(fǎng)等方式向親友祝賀元宵節快樂(lè )。

活動(dòng)建議:此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng),利用大帶小等方式,渲染節日氛圍。

小結及反思:本節活動(dòng)的.設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì )了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )!

大班熱鬧的元宵節教案篇7

活動(dòng)目標:

1、能選取元宵節的典型情景,有目的地安排畫(huà)面。

2、感知圖像大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。

活動(dòng)準備:

1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫(huà)棒、大紅水粉顏料。

2、欣賞作品“熱鬧的元宵節”。

3、幼兒用書(shū)《熱鬧的元宵節》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞與討論:

教師出示欣賞的作品,幼兒回憶過(guò)元宵節的情景:

——“這些畫(huà)面反映的是什么節日?大家在感什么?”

“小朋友手里都有什么?”(各種形狀的燈籠:又拉的、有提的、有拖的.)

幼兒討論人和燈應該先畫(huà)哪一樣比較合適。(先畫(huà)人再畫(huà)燈)

先畫(huà)哪個(gè)人。(中間的人)

2、幼兒作畫(huà)、教師指導:

啟發(fā)幼兒圍繞元宵節各種各樣的燈構想畫(huà)面。

邊畫(huà)邊思考各種燈的造型和人物動(dòng)態(tài)。

注意圖像的大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。

畫(huà)面完成后,用大紅的水粉顏料涂底色。

3、觀(guān)賞作品:

幼兒相互觀(guān)賞同伴的作品,分析思考怎樣使畫(huà)面節日氣氛濃厚。

大班熱鬧的元宵節教案篇8

一、設計意圖

元宵節是我國傳統的節日之一,其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)寄托著(zhù)人們的美好祝福和愿望?!毒V要》指出幼兒園應“充分利用社會(huì )資源,引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動(dòng)形式,充分利用社區、家庭、同伴資源,加深幼兒對傳統燈節的認識,體驗燈節的樂(lè )趣。

二、環(huán)境與資源

1、教師帶幼兒外出參觀(guān)街上的`節日環(huán)境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。

2、請家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節的`風(fēng)俗活動(dòng)、傳說(shuō)故事,布置成“元宵節到了”專(zhuān)欄。

3、請幼兒帶來(lái)自己的花燈,陳列在角色區里。

4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,放在手工區里,準備制作花燈用。

三、區域活動(dòng)設計

美工區

材料:彩筆、紙等。

內容與要求:能畫(huà)出見(jiàn)國的花燈或自由表現出自己設計的花燈。

材料:備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

內容與要求:能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話(huà)動(dòng)。

材料:彩泥、墊板芍。

內容與要求:能用彩泥塑造花燈。

材料:包裝紙、雙面膠、禮品盒e的絲帶等。

內容與要求:能包裝自己收集來(lái)的謎語(yǔ),以作“藏寶”用。

材料:彩泥、陶土、紙屬等。

內容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

音樂(lè )區

材料:磁帶、打擊樂(lè )器。

內容與要求:邊聽(tīng)音樂(lè )邊為音樂(lè )伴奏。

材料:老奶奶、老爺爺等的人物面具。

內容與要求:根據歌曲內容分角色表演,并嘗試自編歌詞。

角色區

材料:花燈大賣(mài)場(chǎng)、特色元宵專(zhuān)賣(mài)。

內容與要求:學(xué)會(huì )介紹、推銷(xiāo)花燈和元宵。

語(yǔ)言區

材料:收集謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)。

內容與要求:能互相說(shuō)謎面、猜謎語(yǔ)、

生活區

材料:米面、餡。

內容與要求:能自己動(dòng)手做元宵,大家一起品嘗。

體育區

材料:花燈、繡球、獅子面具(頭飾)。

內容與要求:嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

四、活動(dòng)內容

參觀(guān)活動(dòng):元宵節到了