花兒朵朵幼兒園美術(shù)教案5篇

時(shí)間:2024-06-27 作者:Iraqis 備課教案

教案其實(shí)是教師對課程目標、內容和方法的具體規劃和安排,教師設計教案是備課不可或缺的一環(huán),能夠引導學(xué)生有效學(xué)習,以下是范文社小編精心為您推薦的花兒朵朵幼兒園美術(shù)教案5篇,供大家參考。

花兒朵朵幼兒園美術(shù)教案5篇

花兒朵朵幼兒園美術(shù)教案篇1

設計意圖:

隨著(zhù)春天的來(lái)臨,花成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn),大家談?wù)撝?zhù)字跡喜歡的花,了解著(zhù)花的特殊作用與有趣的寓意,我帶著(zhù)孩子們一起認識各種各樣的花,觀(guān)察花的特征,認識花蕊與花瓣,花枝和花葉。

為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化的表達對花的情感,提升對生活中美的追求與向往,我設計了這節手工與繪畫(huà)相結合的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)中我利用音樂(lè )引起幼兒興趣,用ppt認識各種花,最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀(guān)察學(xué)習,學(xué)會(huì )折向日葵的方法,最后利用大幅的卷畫(huà)呈現幼兒的作品,再讓幼兒通過(guò)合作進(jìn)行添畫(huà)。

活動(dòng)目標:

1、能運用折、剪、畫(huà)相結合的方法進(jìn)行制作,體驗成功的快樂(lè )。

2、通過(guò)觀(guān)察討論等方法,學(xué)會(huì )觀(guān)察示意圖,嘗試用這一方法創(chuàng )作。

3、體驗合作與創(chuàng )造的樂(lè )趣,培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準備:

1、折紙示意圖。

2、大幅卷畫(huà)背景。

3、人手一份操作紙,彩筆,膠水。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀(guān)看春景圖,了解春天的特征

1.這是一個(gè)美麗的季節,大地萬(wàn)物發(fā)生了很多的變化,請你來(lái)看一看你看到了什么?這么美的季節是什么季節?

2.那你最喜歡春天里的什么?

二、觀(guān)看ppt,了解花的特征

1.春天里有很多小朋友喜歡的景色,而我卻最喜歡那爭奇斗艷,芬芳撲鼻的小花,他們姿態(tài)萬(wàn)千,五彩繽紛,好像在對我們說(shuō):"我們漂亮嗎?我們美嗎?"

2.那你覺(jué)的他們漂亮嗎?美在哪?

3.教師小結:春天的花可真美,一朵朵五顏六色,姹紫嫣紅,你看,連小熊的花園里,也開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的向日葵,引得蝴蝶蜜蜂來(lái)做客。

三、出示示意圖,學(xué)習折疊的方法。

1.出示范圖小熊花園里的花是什么花?怎么做起來(lái)的?

2.出示示意圖,學(xué)習折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里,我們一起來(lái)看看,跟著(zhù)小熊學(xué)一學(xué)。

(1)圖一告訴我們什么?我們應該怎么做?

(2)做好圖一,圖二又是什么意思?

(3)圖三上出現了幾個(gè)字,是什么意思?

(4)圖四的角落上有虛線(xiàn)是什么意思?

(5)圖五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你覺(jué)得應該剪在那里?誰(shuí)來(lái)試一試?

(6)最后誰(shuí)來(lái)試一試把他變成一朵向日葵?

3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了,我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧?你覺(jué)得花園里的向日葵還應該添加什么?花園里除了漂亮的花,還會(huì )有什么?

四、幼兒操作,添畫(huà)春天的背景過(guò)渡:是呀,花園里應該有千姿百態(tài)的花朵,還會(huì )引來(lái)蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去,還有假山,籬笆和流水,這才是一個(gè)美麗的花園,可這里的花園只有小草,大樹(shù),空蕩蕩的,小朋友你們想不想動(dòng)手來(lái)創(chuàng )造出一個(gè)更美的花園。

1.幼兒觀(guān)察示意圖,折疊向日葵,并進(jìn)行背景的添畫(huà)。

2.教師巡回指導。

五、評價(jià)作品,展示春天的花園

1.你覺(jué)得現在的花園是什么樣的?你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘛?

2.音樂(lè )游戲《蝴蝶找花》

現在的花園可真美,每朵花都是那么漂亮?你聽(tīng),連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了,我們也一起來(lái)找找吧?

花兒朵朵幼兒園美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標

1、嘗試用紙團大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

2、通過(guò)印畫(huà),體驗玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

活動(dòng)準備

1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4

2、報紙印團,畫(huà)紙,顏料,小盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導入

教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現在花園里的花都開(kāi)了,我們一起去看看好嗎?

教師:請小朋友上車(chē)了,我們去小熊的`花園嘍!

好的,請小朋友下車(chē)吧,花園到了。

二、欣賞漂亮的花

1.請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園漂亮嗎?

你們想不想種一些漂亮的花呢?

告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

(請幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

三、教師示范

教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

1.我先種紅顏色的花兒

教師邊說(shuō)邊用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

好的,紅花種好了。

(教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤(pán)里。)

2.我再種黃顏色的花兒

教師以同樣的方法演示花黃花。

3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?

四、幼兒創(chuàng )作

幼兒自主創(chuàng )作,教師觀(guān)察指導

五、作品展示

教師:請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養的花呀?

小百科:

有些學(xué)者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數人則認為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱(chēng)為有花植物?;ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響,長(cháng)期以來(lái),人們都以花的形態(tài)結構作為被子植物分類(lèi)鑒定和系統演化的主要依據(見(jiàn)被子植物門(mén))。

花兒朵朵幼兒園美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標:

1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。

2、組合表現花朵造型,并運用添畫(huà)的方法豐富作品。

3、能大膽創(chuàng )作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

活動(dòng)準備:

1、組織幼兒參觀(guān)幼兒同里結構清晰的花朵。

2、花朵圖片多幅,白紙、水彩筆。

3、陶泥人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示花朵圖片,引起幼兒興趣。

(1)教師出示圖片,引導幼兒觀(guān)察花朵的形狀。(幼兒講述)

(2)教師畫(huà)出花朵的輪廓,讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。

要點(diǎn)提示:

小班幼兒具象思維占主導作用。雖然在活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)輪廓明晰的花朵,但是如果一下子讓幼兒在活動(dòng)中從實(shí)物轉向創(chuàng )作還是很困難的,因此教師可先用筆將花畫(huà)出來(lái),這樣幼兒就能更清晰地看到花朵的結構輪廓。

2、集體探索,學(xué)習制作花朵。

(1)教師:我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我們可以怎么做?(幼兒講述)

(2)教師對幼兒的想法給予肯定,同時(shí)介紹花朵的制作方法:用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。

●幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗,因此教師可以先給幼兒仔細思考的空間和余地,鼓勵他們勇于思考、大膽想象。

(3)教師示范、講解,提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫(huà)。

3、幼兒制作。

(1)引導幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵,注意花瓣之間的連接。

(2)用水彩筆添畫(huà)出花朵的莖、葉子、小草等,注意畫(huà)面的布局。

環(huán)境創(chuàng )設:

布置小花園的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望,使陶泥活動(dòng)變得更豐富、更生動(dòng)。

花兒朵朵幼兒園美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標:

1、感知3以?xún)鹊臄盗?,嘗試對3以?xún)葦盗康奈矬w進(jìn)行歸類(lèi)。

2、在觀(guān)察圖片和提問(wèn)的引導下,探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數量。

3、喜愛(ài)參加數學(xué)活動(dòng),體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

1、教具——花的圖片6張,其中數量為1、2、3的花朵兩張;

——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張,分類(lèi)和底板。

2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片,分類(lèi)盒人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感知圖片數量,認識點(diǎn)子標記。

1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來(lái)數一數好嗎?

2、師:請小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里。

3、師:現在請小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花?

4、師:(出示點(diǎn)子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數一數每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)?

5、師:下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動(dòng)。

1、花兒朵朵:

師:(出示點(diǎn)數卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片,還有一些點(diǎn)子卡片?,F在請小朋友先數圖片上花朵的數量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。

2、給點(diǎn)子找朋友

師:(出示操作材料)小朋友看!這畫(huà)面上有什么?先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè),再用連線(xiàn)的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。

花兒朵朵幼兒園美術(shù)教案篇5

教學(xué)內容:

唱:拍手唱歌笑呵呵花兒朵朵

聽(tīng):快樂(lè )地啰嗦幸福拍手歌

動(dòng):我的創(chuàng )造集體舞

教學(xué)目標:

1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。在教師的引導下,嘗試創(chuàng )編各種花兒開(kāi)放的動(dòng)作。

2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的樂(lè )趣和同學(xué)之間的友誼。從小培養幼兒對自然、對藝術(shù)、對生活的熱愛(ài)。

3、能用自己喜歡的方式表達對作品的感受,并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。能較準確地演唱連續的附點(diǎn)節奏,內心節奏感得到強化。

4、能積極主動(dòng)地參與音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng),在活動(dòng)中,學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究的愿望得到增強,與伙伴團結協(xié)作、共同探索的意識更為明確。

教學(xué)重點(diǎn):

在教師的引導下,嘗試創(chuàng )編各種花兒開(kāi)放的動(dòng)作?!杜氖殖栊呛恰分虚L(cháng)拍音的保持處理,唱出歡快愉悅的心情。欣賞彈撥樂(lè )合奏曲《快樂(lè )的啰嗦》,分辨樂(lè )曲的段落,并感受樂(lè )曲所表達的情緒。感受音樂(lè )作品歡快的情緒,用歌聲及恰當的肢體語(yǔ)言表現這種情緒;創(chuàng )編歌詞。

教學(xué)難點(diǎn):

用唱名模唱歌譜。比較兩首歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。學(xué)生分析樂(lè )曲中的休止符不是均勻地出現在樂(lè )曲當中的,當學(xué)生對音樂(lè )熟悉后。在休止處加上拍手的動(dòng)作。

學(xué)情分析:

?花兒朵朵》是由欣賞曲《快樂(lè )的羅嗦》主題填詞而成,歌曲將兒童比作盛開(kāi)的花朵,表現出兒童健康、活潑、向上的形象,猶如舞動(dòng)的花朵,烘托出一派活躍歡快的景象。歌曲短小精悍,一字一音,節奏規律強,旋律以跳進(jìn)為主,歡快活潑的旋律極富動(dòng)感,聞之欲動(dòng),唱之欲舞。

課時(shí)安排:

四教時(shí)