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    2. 小小班美術教案反思8篇

      時間:2022-12-13 作者:pUssy 備課教案

      寫教案可以幫助我們老師提升自己的教學效率,在寫教案的時候,需要遵守差異性準則,以下是范文社小編精心為您推薦的小小班美術教案反思8篇,供大家參考。

      小小班美術教案反思8篇

      小小班美術教案反思篇1

      活動目標

      1、熟練運用搓、團的方法制作小紙球,繼續鞏固認識紅、黃、綠三種顏色。

      2、喜歡參加手工粘貼活動。

      活動準備

      1、背景圖:蘋果樹媽媽;

      2、蘋果(與幼兒人數相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;

      活動過程

      一、引發興趣,導入課題。

      (出示蘋果樹)教師:小朋友們看,這是誰呀?(蘋果樹媽媽)它身上的蘋果寶寶是什么顏色?(白色的)你們吃過的蘋果是白色的嗎?

      蘋果樹媽媽想請小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。

      二、討論、示范。

      1、引導幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。

      教師:"你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?"(幼兒回答)

      教師小結:蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的;紅蘋果用紅色的紙條做衣服,黃蘋果用黃色的紙條做衣服,綠蘋果用綠色的紙條做衣服。

      2、引導幼兒復習搓團紙球,學習用膠水粘貼紙球。

      教師:怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢?

      教師示范講解粘貼的方法:先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球,搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球,輕輕蘸膠水,然后貼在蘋果寶寶身上,搓好一個紙球,貼一個紙球。

      三、提出創作要求:為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

      教師:找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球,捏住紙球輕輕蘸膠水,然后貼蘋果寶寶外圈,再粘蘋果寶寶中間。

      四、幼兒操作,教師指導。

      1、找出相似色紙條。

      2、紙球搓得均勻。

      3、輕輕蘸膠水。

      4、保持桌面干凈。

      五、展示作品,結束活動。

      請粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽,說一說你的蘋果寶寶是什么顏色的。

      活動反思:

      孩子們第一次接觸到油畫棒,主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規。在此基礎上讓他們按照自己意愿給蘋果涂上顏色。從活動中能看出孩子們對繪畫的興趣較高,都積極地想讓老師看看他們的完成情況。

      小小班美術教案反思篇2

      內容與要求:

      1、感受冬天,嘗試剪圓形的圖案。

      2、嘗試繪畫短和直的線條。

      材料與環境創設:

      剪刀、膠水、蠟筆、白紙

      過程與指導:

      一、討論冬天怎么樣才能溫暖

      師:“冬天的時候我們會感覺怎么樣???”

      “有什么方法可以讓我們變得暖和???”

      幼:“多穿衣服?!薄翱照{”“曬太陽”

      二、幼兒實踐

      師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?”

      教師示范,要求:

      1、延著黑線剪;

      2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

      三、討論結束

      教師表揚畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵。

      課后反思:

      今天的美術活動是《畫太陽》,我要求小朋友們把太陽涂上紅色,要涂完整并要按照老師的要求涂色?;顒右婚_始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色,再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西,孩子們的興趣都很高,我們學過一節圓圓和方方,所以小朋友很快就講出來了:是圓形。但問到太陽是什么顏色時,很多孩子講是黃色。

      于是我告訴他們:太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看,然后讓小朋友們操作。沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫,完全忘了不能畫出輪廓線,也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫,我走過去看的時候還說:老師我不會畫。

      我對他們說:“你們別急,你們看好黑板,老師再來教你們,我手把手的教他們做示范,會了后他們不再喊不會了。

      小班幼兒的剛開始繪畫,所以水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,涂的顏色不是很均勻,我在指導時太關注幼兒好的作品,忽略了一些畫的不好的小朋友,只顧了展示畫的好看的作品,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的'勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

      小小班美術教案反思篇3

      活動目標:

      1、在《美麗的小花園》美術活動中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。

      2、愿意創造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法。

      3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

      4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      剪刀、彩紙若干

      活動過程:

      一、花朵

      1、你見過的花朵——“你見過的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

      2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了,今天我們要換一個方式畫畫,我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來?!?教師出示作品)

      二、制作

      1、看看、說說“這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?”

      “我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察,泛講)“這些花瓣,都是一刀剪下來的,今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來?!?/p>

      1)一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對折成三角形的形狀。

      2)在三角形二條直角邊相交的這個角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

      “你們仔細看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)

      重點難點:

      1)怎么讓花瓣多一點?

      在折疊三角形的時候,次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

      2)怎么讓花朵大一點?

      在剪花瓣的時候,離尖角越遠花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小。

      “這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后,剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來?!?教師演示,將剩下的紙頭剪出花朵來。)

      2、試試、做做“我們現在就動手來試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多,剪的長短不一樣,花瓣大小就不一樣?!?/p>

      教師帶幼兒一起剪花瓣。

      “我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現在就請你們自己嘗試著動手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請你先畫一畫,等一下就沿著你畫的直線剪?!?/p>

      活動延伸:

      “你們都剪了很多花朵出來了,今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里,因為下節課的時候,我們要把這些花朵黏貼的畫紙上,然后在用蠟筆來裝飾我們的花園?!?/p>

      教學反思:

      在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難,不能剪得細細的,而且出現粗細不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導。

      小小班美術教案反思篇4

      活動目標:

      1、引導幼兒結合實際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色、繼續學習水粉顏料涂色的技能、

      2、培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣、

      活動準備:

      每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

      活動過程:

      一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動、

      1、今天有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

      2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

      (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服、

      (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服、

      (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、

      (4)西紅柿穿著大紅色的衣服

      3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對蔬菜顏色的認知

      二、提出活動要求

      1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點、

      2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色、)

      3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、(老師示范涂色)

      4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、(老師示范涂色)

      5、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色、(老師示范涂色、)

      三、幼兒作畫教師巡回指導,注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂、

      四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞、

      教學反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗、我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好、

      小小班美術教案反思篇5

      活動目標:

      1、嘗試用不同顏色、不同圖形,如五角星、花、氣球、各種水果的紙片進行粘貼。

      2、體驗粘貼活動的樂趣,增進愛媽媽的情感。

      3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      活動準備:

      1、已粘貼好的不同顏色、不同圖案的作品若干。

      2、漿糊、抹布、小筐、作業紙及各種剪好的小圖形紙片。

      活動過程:

      1、出示幾張貼好的作品讓幼兒欣賞。

      ――這是什么?

      ――好看嗎?

      ――這是老師做的,你們想做嗎?做好后送給誰?

      2、教師示范講解粘貼的過程:從小筐中選擇一張紙片,在沒有顏色的一面涂上漿糊,然后貼在作業紙上。

      3、幼兒自己動手操作。

      4、幼兒相互欣賞。

      5、帶回家送給自己的媽媽。

      活動反思:

      這是一節美術活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學會簡單的粘貼活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

      小小班美術教案反思篇6

      活動目標:

      1、學習用對角折的方法表現郁金香花的特征,培養幼兒對折紙活動的興趣。

      2、練習撕的技能,促進小肌肉的發展。

      活動材料:

      1、大紅。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙。綠色蠟光紙。

      2、白色a4紙。

      活動過程:

      (一)導入部分:

      出示做好的完整作品。

      提問式

      1、小朋友知道這是什么嗎?是什么花???

      (漂亮的花。郁金香?。?/p>

      2、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎?

      (二)主題部分:

      出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學折紙:把正方形紙有顏色的一面朝下,一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平,就變成了一個三角形,再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,讓他們翹起來,一朵郁金香花就折好了?!靶』ㄩL在哪啊”?(小草上)再用綠色的蠟光紙,小草長的長長的細細的,我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

      (三)結束部分:

      漂亮的郁金香做好了,我們來一個郁金香畫展吧!請幼兒園所有的小朋友來參觀。

      (四)活動延伸:

      鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽。小草。蝴蝶等。

      教學反思:

      幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

      小小班美術教案反思篇7

      【活動目標】

      1.嘗試用涂抹的方法,表現水母不同動態下的半圓形身體。

      2.探索運用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現水母舞動的觸手。

      【活動準備】

      (一)經驗準備:幼兒認識水母,欣賞過各種線條,表達過每種線條帶來的不同感覺。

      (二)材料投放:各種各樣的水母圖片,藍色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。

      【活動過程】

      一、出示水母圖片,引導幼兒觀察水母的特征。

      (一)了解水母的基本外形。

      提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

      (二)感受水母的動態。

      提問:你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會讓你想到什么?你覺得這些水母像在干什么?

      (三)表現水母的造型。

      引導幼兒嘗試用身體動作表現水母舞動的觸手。

      二、啟發幼兒思考并嘗試表達自己的創作設想。

      討論:水母的身體可以怎么表現?水母跳舞的時候,它的身體與觸角是什么樣子的?

      三、幼兒創作作品《水母娃娃的舞會》,教師觀察指導。

      四、幼兒互相欣賞作品,感受曲線表現的觸手所產生的舞動的感覺。提問:你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線條來表現的?

      小小班美術教案反思篇8

      活動目標:

      1、感知夏季服裝的特征。

      2、學習用海綿印畫,裝飾夏天的衣服。

      3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      夏天的衣服若干。圖畫紙(畫有夏天衣服的輪廓)、海綿印模、水彩。

      活動過程:

      1、出示夏天的衣服,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友看,這是什么?這些衣服是什么時候穿的?它們漂亮嗎?哪里漂亮?

      2、出示圖畫紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。

      (1)師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的夏天衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

      (2)幼兒自由講述。

      3、師示范用海綿印畫幼兒所講述的設計方案。

      4、幼兒自己動手操作。

      (1)教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的海綿印模,選擇喜愛的顏色。

      (2)提醒幼兒一個印模蘸一種顏色。

      5、展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。

      活動反思:

      幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講,積極思考,大膽創新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的意識,成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛生習慣也不是很好,需要一個較長時間的培養。

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