語(yǔ)言文字調查報告5篇

時(shí)間:2024-06-26 作者:couple 自查報告

沒(méi)有結合實(shí)際情況所寫(xiě)的調查報告是沒(méi)有參考價(jià)值的,通過(guò)調查報告,我們可以了解顧客的反饋和意見(jiàn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了語(yǔ)言文字調查報告5篇,相信一定會(huì )對你有所幫助。

語(yǔ)言文字調查報告5篇

語(yǔ)言文字調查報告篇1

前幾天,老師給我們留了一項作業(yè),讓我們找廣告、招牌、字幕中的錯別字,病句。

放學(xué)的路上,我就慢慢地走,看看周?chē)膹V告有沒(méi)有錯別字,我忽然看到一張廣告單上印著(zhù)一種止咳藥,還介紹怎么怎么好,最后說(shuō)“咳”不容緩。然后我又繼續往前走,又看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)海鮮的商場(chǎng),招牌上寫(xiě)著(zhù)領(lǐng)“鮮”一步。等我回到家,我寫(xiě)完作業(yè),媽媽帶我去商場(chǎng)里買(mǎi)東西,逛的時(shí)候,我看見(jiàn)一個(gè)服裝店的招牌上寫(xiě)著(zhù)“衣帽”取人,然后,我繼續往前走,看見(jiàn)了一個(gè)空調的廣告終身無(wú)“汗”,很有意思。等第二天上學(xué),我跟我們班的同學(xué)說(shuō)了,他們的意見(jiàn)都不同,有的同學(xué)認為詞語(yǔ)是祖國的一種文化,不可以隨意修改。而有的同學(xué)則認為詞語(yǔ)本來(lái)就是逐漸翻新的,這樣可以使大家覺(jué)得很新奇,反而會(huì )吸引更多顧客,有的顧客就是沖著(zhù)這招牌來(lái)的。

這次調查讓我知道了錯別字在我們的生活中確實(shí)存在,而且為數不少。這些字我認為可以使用,因為可以使大家感到新奇,起到了吸引人的作用。

語(yǔ)言文字調查報告篇2

一、語(yǔ)言文字工作現狀

我州的語(yǔ)言文字工作,在歷屆州委、州政府和縣市委、政府的重視、支持下,在各級語(yǔ)言文字工作部門(mén)的積極努力下,通用文字的規范、使用工作;二、三類(lèi)語(yǔ)言文字達標城市的創(chuàng )建工作;語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的創(chuàng )建工作;彝族文字的推廣、使用工作;社會(huì )用字的整治、規范工作;普通話(huà)的推廣工作以及彝族古籍的搶救、收集、整理、出版工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

縣市語(yǔ)言文字工作部門(mén)的機構設置情況

我州各縣市都有語(yǔ)言文字工作部門(mén),但機構屬性、人員編制、辦公條件及經(jīng)費保障等差異很大。機構設置為科級單位的縣有雷波、金陽(yáng)、昭覺(jué)、美姑、越西五縣;機構設置為副科級單位的有喜德縣;其余各縣都基本按股級設置。機構單列的有雷波、美姑2縣,與教育局合署辦公的有金陽(yáng)、昭覺(jué)、越西、甘洛、木里、德昌、普格、會(huì )東、會(huì )理9縣;與民宗局合署辦公的有西昌、冕寧、鹽源、寧南、4縣市;與文體旅游局合署辦公的有布拖、喜德2縣。人員編制最多的縣為美姑縣,總數14。有機構無(wú)編制的是木里縣、寧南縣、甘洛縣、會(huì )理縣,會(huì )東縣無(wú)機構、無(wú)級別、無(wú)編制,只有稱(chēng)謂。從事語(yǔ)言文字工作的人員一般都是教育局和民宗局的在編人員。其余各縣雷波是8個(gè)編制、金陽(yáng)5個(gè)、昭覺(jué)5個(gè)、布拖2個(gè)、喜德3個(gè)、越西 5 個(gè)、冕寧 6 個(gè)、鹽源2個(gè)、西昌 4 個(gè)、德昌3 個(gè)、普格4 個(gè),編制屬性都是事業(yè),只有西昌、鹽源是參公管理,其中行政事業(yè)兩不靠的是雷波縣(20xx年的三定方案為參公單位,但實(shí)際沒(méi)有執行)。雷波語(yǔ)委的工作人員既參不了公也評不了職稱(chēng)。各縣市的經(jīng)費保障問(wèn)題,基本沒(méi)有固定的業(yè)務(wù)工作經(jīng)費,都是以專(zhuān)項經(jīng)費方式打報告解決。

總之,全州的語(yǔ)言文字工作機構設置比較亂,對開(kāi)展工作不利。

2、國家通用文字的規范使用和推普工作情況

各縣市的國家通用文字的規范使用工作,由于是通用文字之故,都開(kāi)展得很好。只有普通話(huà)的推廣工作還需要進(jìn)一步加強。由于普通話(huà)是教師的必備條件,在教師中推普和等級測試效果最為顯著(zhù)。今后推普的工作重點(diǎn)是教師、國家公務(wù)員和窗口行業(yè)的工作人員。

3、二、三類(lèi)語(yǔ)言文字達標城市創(chuàng )建工作,州政府20xx年就進(jìn)行了安排部署,但迄今我州還沒(méi)有一縣市城通過(guò)省驗收,創(chuàng )建工作需要進(jìn)一步加強。

4、語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的創(chuàng )建工作,州教育局和州語(yǔ)委按照國家和省的要求,20xx年就進(jìn)行了安排部署,但創(chuàng )建工作還任重道遠,全州最多有二十幾所學(xué)校通過(guò)了省州驗收。

5、彝族文字的推廣使用工作情況

國務(wù)院批準實(shí)施的規范彝文,二十世紀80年代始進(jìn)行大規模的掃盲以后,農村彝族群眾都在兩個(gè)月內脫了盲。歷經(jīng)30年后的今天,由于彝文讀物跟不上,50%左右的彝族群眾又復了盲。雖然各縣市語(yǔ)委都采取了諸如舉辦彝語(yǔ)演講大賽等方式予以了鞏固,但無(wú)奈群眾喜愛(ài)的彝文讀物跟不上,鞏固效果始終不佳!急需各級政府加大經(jīng)費投入,為彝族群眾提供他們喜愛(ài)的彝文讀物予以鞏固。學(xué)生中的彝語(yǔ)文教育問(wèn)題,雖然州縣政府以舉辦“一類(lèi)模式”的.方式進(jìn)行彝語(yǔ)文教學(xué)而取得了可喜的成效,但由于在升學(xué)中的分值低而影響了他們學(xué)習彝語(yǔ)文的積極性。其中在“二類(lèi)模式”教學(xué)過(guò)程中加學(xué)彝語(yǔ)并在升學(xué)中給予一定分值的西昌市升學(xué)模式最值得嘉獎。機關(guān)、企事業(yè)單位中的彝文推廣使用,由于在招、聘、考中沒(méi)有彝語(yǔ)文的一定分值,也影響了他們的學(xué)習積極性。

6、社會(huì )用字的規范管理和整治工作情況

各級語(yǔ)委根據《國家通用文字法》、《彝族語(yǔ)言文字工作條例》和州政府的安排進(jìn)行的雙文社會(huì )用字規范管理和整治工作,在縣市委、政府的重視、支持下都取得了一定的成績(jì)。其中工作最為突出的是西昌市、昭覺(jué)縣、布拖縣、美姑縣、喜德縣、越西縣、雷波縣、寧南縣、冕寧縣、甘洛縣和普格縣。雙文社會(huì )用字需要進(jìn)一步加強工作力度的縣是鹽源縣、會(huì )理縣、會(huì )東縣、德昌縣、木里縣,這五縣沒(méi)有通過(guò)州政府20xx年雙文社會(huì )用字達標驗收。但是,木里和德昌縣通過(guò)這幾年的規范、整治,社會(huì )用字的規范管理有了很大的改觀(guān),基本達到了達標要求,特別是木里縣,藏漢文社會(huì )用字已經(jīng)很規范,只需用進(jìn)一步遺漏補缺。德昌縣只要進(jìn)一步加強大型宣傳牌的雙文規范和縣內店招、店牌的遺漏補缺也達到了達標要求。問(wèn)題比較突出的是鹽源、會(huì )東、會(huì )理和冕寧縣,會(huì )東、會(huì )理和鹽源縣大都沒(méi)有加用彝文,驗收后也改進(jìn)不大,冕寧縣是工作回潮,四縣縣委、政府應進(jìn)一步加以重視和支持。

西昌市的雙文社會(huì )用字規范管理和整治工作采取納入對各級各部門(mén)的目標考核和語(yǔ)言文字工作部門(mén)、工商部門(mén)、城管部門(mén)等齊抓共管的方式而取得了優(yōu)異的成果。西昌市的工作經(jīng)驗值得我們各縣學(xué)習和借鑒。

當然社會(huì )用字工作突出的縣市也需要進(jìn)一步加強后續的規范管理和整治工作。根據我們的調研,目前雙文社會(huì )用字有“三亂”現象。一亂是彝文和漢文內容亂安置,彝文內容和漢文內容風(fēng)馬牛不相及;二亂是彝文字亂排序,根本無(wú)意義;三亂是隨意撿排彝文字在牌、匾上。這三亂嚴重影響了我們州城市的文化品位和文化形象。

7、彝文古籍的搶救、保護、收集和整理工作情況

根據普查和摸底,全州有近50萬(wàn)卷的彝族古籍文獻散落民間。

各縣市語(yǔ)委根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強古籍保護工作的意見(jiàn)》(國辦發(fā)「20xx」6號)、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強四川省少數民族古籍工作的意見(jiàn)》(川辦函「20xx」6號和州、縣市政府的安排都進(jìn)行了少數民族古籍的普查、搶救、收集、整理工作,但由于經(jīng)費投入不足、人員編制缺少的原因,被各級語(yǔ)委和檔案館、博物館等收集的不過(guò)幾千卷。州人民政府組織州語(yǔ)委收集、編譯出版的《中國彝文典籍系列叢書(shū)》和《中國彝文典籍譯叢》前三輯也不過(guò)收錄了幾百卷古籍,因此州縣市政府需要進(jìn)一步加大經(jīng)費投入,加強少數民族古籍的保護工作。

二、對進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作的建議

語(yǔ)言文字是文化的唯一載體,因此語(yǔ)言文字工作關(guān)乎國家統一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )和諧,做好語(yǔ)言文字工作對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展具有深遠的意義。

十七屆六中全會(huì )提出文化要大發(fā)展大繁榮,而語(yǔ)言文字工作是文化大發(fā)展大繁榮的基礎之基礎,因此進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作是黨委、政府,特別是我們語(yǔ)言文字工作部門(mén)貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì )精神的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

歷屆州委、州政府都非常重視和支持語(yǔ)言文字工作,因此州語(yǔ)委的工作受到了國家和省的多次表彰,希望縣市委、政府進(jìn)一步提高對語(yǔ)言文字工作重要性的認識,加強對語(yǔ)言文字工作的經(jīng)費投入和人員配備,把我州的語(yǔ)言文字工作推上一個(gè)新的臺階。

1、建議州政府盡快組織、制訂《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例實(shí)施細則》。

為便于全州各行各業(yè)推廣、使用彝族語(yǔ)言文字,建議州政府依照《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例》第三十九條的規定,盡快組織、制訂《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例實(shí)施細則》。

2、建議州政府盡快研究、出臺《涼山彝族自治州人民政府關(guān)于搶救保護彝族古籍工作的意見(jiàn)》,建立涼山彝族古籍保護中心

為進(jìn)一步加強我州搶救保護彝族古籍工作,繼承弘揚彝族優(yōu)秀傳統文化,推動(dòng)我州先進(jìn)文化與和諧社會(huì )建設,推動(dòng)涼山文化的大發(fā)展、大繁榮,建議州政府根據《國務(wù)院關(guān)于加強文化遺產(chǎn)保護的通知》(國發(fā)「20xx」42號)、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強古籍保護工作的意見(jiàn)》(國辦發(fā)「20xx」6號)、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強四川省少數民族古籍工作的意見(jiàn)》(川辦函「20xx」160號)、《涼山彝族自治州自治條例》、《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例》等有關(guān)法律、法規和十七屆六中全會(huì )的精神,盡快研究出臺《涼山彝族自治州人民政府關(guān)于搶救保護彝族古籍工作的意見(jiàn)》(上屆政府已經(jīng)做過(guò)幾次研究),建立涼山彝族古籍保護中心(州委占一書(shū)記作過(guò)重要批示“重視建議,專(zhuān)題研究”,上屆政府也已經(jīng)進(jìn)行過(guò)部門(mén)聯(lián)系會(huì )議)。

3、建議規范設置縣市語(yǔ)言文字工作機構

各級語(yǔ)言文字工作部門(mén)是各級政府的語(yǔ)言文字工作主管部門(mén),是《國家通用文字法》和《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例》的執法主體,進(jìn)一步做好全州語(yǔ)言文字工作,機構和人才是關(guān)鍵。目前我州的語(yǔ)言文字工作機構設置、人員編制的配備和經(jīng)費的保障參差不齊,特別是無(wú)級別或者按股級設置的工作機構執行行政執法有諸多困難,因此建議縣市政府參照州語(yǔ)委的機構設置和人員配備進(jìn)行全州規范性的設置和人員參照公務(wù)員管理(依據事業(yè)單位改革中,具有執法職能的事業(yè)單位直接過(guò)渡為公務(wù)員管理的規定)。

4、建議進(jìn)一步加大經(jīng)費保障和部門(mén)合作,做好我州的通用文字規范使用工作和普通話(huà)推廣工作

語(yǔ)言文字工作部門(mén)依法對國家通用文字進(jìn)行規范使用,涉及到語(yǔ)言文字部門(mén)工作人員要依法對通用文字的規范使用進(jìn)行檢查和整治,因此建議各級政府進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字工作部門(mén)的經(jīng)費保障。

國家通用文字(漢文)是中華民族的文化瑰寶,國家語(yǔ)委每年都為了弘揚中華文化而舉辦學(xué)生軟硬筆書(shū)法大賽和頌讀經(jīng)典作品比賽。我州各級政府也應加強這方面的工作力度并給予語(yǔ)言文字工作部門(mén)經(jīng)費保障。

推廣普通話(huà)是《國家通用文字法》的工作重點(diǎn)之一,為進(jìn)一步做好我州的機關(guān)、企事業(yè)單位和窗口行業(yè)的普通話(huà)推廣工作,建議組織、人事、教育等職能部門(mén)和語(yǔ)言文字工作部門(mén)開(kāi)展合作共同推進(jìn)此項工作。

5、建議縣市政府切實(shí)提高對創(chuàng )建二、三類(lèi)語(yǔ)言文字達標城市創(chuàng )建工作重要性的認識,爭取我州縣市城市早日通過(guò)省的評估驗收。

6、建議縣市政府督促教育部門(mén)和語(yǔ)委加強所屬學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的創(chuàng )建工作,使我州更多的學(xué)校通過(guò)州、省的達標驗收。

7、建議州縣市政府加大對彝族文字推廣使用經(jīng)費的投入,鞏固農村彝族群眾的彝文識字成果;在升學(xué)、招、聘、考中加試彝語(yǔ)文,提高學(xué)生和參試人員的積極性

廣大彝族農村群眾普遍脫盲以后,鞏固掃盲成果就成了推廣使用彝語(yǔ)文的工作重點(diǎn)。由于脫盲后群眾喜愛(ài)的彝文讀物跟不上,就像沒(méi)有火車(chē)過(guò)得鐵軌要生銹一樣,現今的農村彝族群眾有近50%又復了盲。因此,為鞏固彝族文字的推廣使用成果,建議州縣市政府加大對推廣使用彝族文字經(jīng)費的投入,讓各級語(yǔ)言文字工作部門(mén)編輯出版一批群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的彝文讀物,以文化惠民的方式免費送群眾學(xué)習和閱讀,進(jìn)一步鞏固我們的推廣使用成果。同時(shí)定期開(kāi)展結合中心工作的彝漢雙語(yǔ)演講比賽以提高廣大群眾的彝漢語(yǔ)學(xué)習積極性,進(jìn)一步起到在學(xué)習中宣傳中心工作和鞏固推廣使用成果的雙贏(yíng)效果。

在州縣各類(lèi)升、招、聘、考中加試彝語(yǔ)文而提高各類(lèi)人才學(xué)習使用彝語(yǔ)文的積極性,進(jìn)一步加大彝語(yǔ)文推廣使用的力度。

8、建議將雙文社會(huì )用字的規范、整治工作納入對縣市政府的目標考核,進(jìn)一步加大對雙文社會(huì )用字的規范管理和整治工作力度

社會(huì )用字的規范與否,直接關(guān)乎城市的文化品位和文化形象。

對我州的雙文社會(huì )用字工作,《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例》和州政府提出了明確的目標要求,但有些縣由于對此項工作的重要性認識不足而迄今為止還沒(méi)用開(kāi)展像樣的規范整治工作,結果也沒(méi)有通過(guò)州政府的檢查驗收。建議州政府將此項工作納入到對縣市的目標考核,以進(jìn)一步加大我州雙文社會(huì )用字的工作力度。

規范、整治雙文社會(huì )用字工作量大、任務(wù)繁重,因此建議各級政府進(jìn)一步加大對此項工作的經(jīng)費保障。

語(yǔ)言文字調查報告篇3

問(wèn)題的提出

當我們走上街頭、打開(kāi)電視、翻開(kāi)書(shū)報、上網(wǎng)查找資料時(shí),總能發(fā)現一些常用的字詞被錯用、濫用、誤用;在我們自己的語(yǔ)文學(xué)習中,各種誤讀字和語(yǔ)病也屢見(jiàn)不鮮。為了讓我們正確使用祖國語(yǔ)言文字,我展開(kāi)了研究。

調查、分析、與研究

我把從街上、同學(xué)的作業(yè)本中以及電視里面找出來(lái)的錯別字、誤讀字進(jìn)行了分類(lèi)。

1誤讀字

把角色讀成jiaose把冼讀成洗把冶讀成治把皿讀成血。

2錯別字、詞

把餐寫(xiě)成歺把停寫(xiě)成仃把鍛煉寫(xiě)成鍛練把舉行寫(xiě)成舉形

對于這些錯別字和誤讀字,我分析出以下原因:

(1對于比較少見(jiàn)的多音字,不去查字典辨認這字該讀什么音;一些少見(jiàn)的字也一樣。

(2有些字是以前簡(jiǎn)化過(guò)的,但是寫(xiě)在不能簡(jiǎn)成那樣了。

(3些店主,為了吸引更多的顧客,故意把寫(xiě)錯,自作聰明的改寫(xiě)。

改進(jìn)措施

為了讓大家都能正確、規范的使用祖國文字,我向大家提出一點(diǎn)建議:

1) 遇到不認識的字,要查字典。

2)不要寫(xiě)不規范的字,一切字都要按照字典里寫(xiě)。

3)多寫(xiě)字?,F在就是因為我們少寫(xiě)字,說(shuō)以一提筆,就寫(xiě)錯別字。

身為中國人,就應該規范、正確使用祖國的語(yǔ)言文字。如果連自己國家的語(yǔ)言文字多不會(huì )寫(xiě),那你還是中國人嗎?

從自己做起,寫(xiě)規范、正確的祖國語(yǔ)言文字!

語(yǔ)言文字調查報告篇4

我國語(yǔ)言博大精通,歷史悠久,目前,社會(huì )上濫用繁體字,亂造簡(jiǎn)化字,隨便寫(xiě)錯別字的現象相當嚴重;濫用文言,濫用方言,生造詞語(yǔ),文理不通等等,屢見(jiàn)不鮮;報刊、書(shū)籍差錯率高,已成為新聞出版物質(zhì)量中的一個(gè)突出問(wèn)題;廣播、電影、電視及其他音像出版物中的誤讀誤寫(xiě)幾乎成為通病。所以,我們要試著(zhù)去調查,去分析,去研究,還要試著(zhù)去杜絕這些現象才行,為此我校開(kāi)展規范祖國語(yǔ)言文字,學(xué)會(huì )正確使用祖國語(yǔ)言文字的調查活動(dòng)。

活動(dòng)中學(xué)生們走向街頭巷尾,開(kāi)始關(guān)注各種媒體,并對各種不規范行為進(jìn)行了糾正。同時(shí)針對這些不規范的行為提出了自己的建議和意見(jiàn)!針對這種情況,我們對學(xué)生的調研作了總結,并提出相對應的措施如下:

當前社會(huì )用字不規范的問(wèn)題需要各部門(mén)通力合作,齊抓共管。

首先,規范使用語(yǔ)言文字首先應從黨政機關(guān)做起。黨政機關(guān)的人履行職能實(shí)際上代表著(zhù)國家的形象,他們如果不能自覺(jué)和正確地運用民族共同語(yǔ),又怎么能要求其他部門(mén)和普通群眾規范用語(yǔ)用字呢?更何況,政府機關(guān)用語(yǔ)用字不規范本身也會(huì )給社會(huì )各方面帶來(lái)種種不良后果!

其次,以學(xué)校為基礎,充分發(fā)揮教育主陣地作用。有資料表明,50年來(lái),教育系統向全社會(huì )輸送了六千多萬(wàn)名高、中等專(zhuān)業(yè)人才和近4億具有初、高中文化水平的勞動(dòng)者,從而對提高全民族的語(yǔ)言文化規范化水平產(chǎn)生了深遠的影響。我們要從全面提高國民素質(zhì),實(shí)施科教興國戰略的角度來(lái)認識學(xué)校在規范語(yǔ)言文字方面的主陣地作用,采取有效措施盡快消除在當前教學(xué)中仍存在著(zhù)的使用方言和不規范漢字的落后現象。

再次,以新聞出版、廣播、影視為樣板,充分發(fā)揮媒體的示范效應。時(shí)下歌壇流行讓人“聽(tīng)不懂的歌詞”已相當普遍,與此同時(shí),粗俗、獵奇、怪誕的`

精神垃圾也充斥圖書(shū)出版市場(chǎng),讓人看不懂的書(shū)名隨處可見(jiàn),至于夾雜在各類(lèi)出版物中的錯別字更是不勝枚舉,甚至連中小學(xué)教材中也頻頻出錯,真是誤人不淺。至于影視上的打錯字幕、播音員讀別字現象更是屢見(jiàn)不鮮。還有一些地區,方言居然成為媒體的主流用語(yǔ),硬是讓外來(lái)人員聽(tīng)不明白。

總之,語(yǔ)言文字的規范化、標準化是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的重要組成部分。報紙每天與群眾見(jiàn)面,用字量大,社會(huì )影響廣泛,帶有示范性,是國家法定文字的主要標志,也是社會(huì )用字管理工作的重點(diǎn)之一。各類(lèi)報紙都必須切實(shí)把好語(yǔ)言文字關(guān),不讓那些毛病百出的不規范用字現象進(jìn)入讀者的眼簾。同時(shí)要加強對語(yǔ)言文字工作宣傳報道的力度,在整個(gè)社會(huì )造成人人重視用字規范、人人抵制用字混亂現象的良好氛圍,為提高辦報質(zhì)量、推動(dòng)語(yǔ)言文字規范化而作出自己的貢獻。

語(yǔ)言文字調查報告篇5

調查人:xxx

調查時(shí)間:星期六下午

調查地點(diǎn):市場(chǎng)等

調查目的:找出錯別,分析結論。正確使用祖國語(yǔ)言文。

我國的語(yǔ)言文有很多種,但是,經(jīng)常有些商家不斷地將祖國的語(yǔ)言文錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了加強對正確使用語(yǔ)言文的`重要性的認識,提高正確使用祖國語(yǔ)言文的自覺(jué)性。我展開(kāi)了深入的調查。問(wèn)題的調查

為了更好地深入調查,我于星期六下午展開(kāi)了調查。大約調查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現了很多這樣的現象:把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”,“依戀”寫(xiě)成了“衣戀”,“時(shí)尚”寫(xiě)成了“時(shí)裳”······一問(wèn)才知道,原來(lái)都是店主故意寫(xiě)錯,自作聰明地把偏旁去掉或用錯。還完全為了追趕時(shí)尚潮流,吸引更多的顧客來(lái)購物,所以才不管什么體規不規范呀,用錯沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯別更是見(jiàn)怪不驚······

研究與分析

經(jīng)過(guò)我的仔細分析與研究,大概主要有以下幾點(diǎn):

1、一些商家為了追趕潮流,吸引顧客,故意使用錯別。

2、書(shū)本報紙上的錯誤大概都是由于印刷錯誤,印刷員太疏忽。

3、由于小學(xué)生的粗心,而造成寫(xiě)錯別。

4、一些小學(xué)生不會(huì )寫(xiě)個(gè)別,而錯寫(xiě)偏旁,多一筆,少一畫(huà)。

改進(jìn)措施希望一些店主不要在故意使用錯別,濫用語(yǔ)言文。一定要規范使用祖國語(yǔ)言文??梢詫?zhuān)門(mén)成立一個(gè)小組,糾正那些錯別用者。

作為后代,我們有責任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好,寫(xiě)好。我提議,從我們自己做起,身邊和人做起,正確使用祖國語(yǔ)言文,讓我們的祖國更美好!