保育員事跡5篇

時(shí)間:2024-06-26 作者:Youaremine 事跡材料

事跡材料是我們培養自信心和堅定信念的重要參考,事跡材料可以提醒人們要保持冷靜和理智,避免盲目行動(dòng)和沖動(dòng)決策,下面是范文社小編為您分享的保育員事跡5篇,感謝您的參閱。

保育員事跡5篇

保育員事跡篇1

從事幼教事業(yè),是她兒時(shí)的夢(mèng)想,從邁入工作崗位的第一天便扎根于此,在教工一幼工作的時(shí)期,她擔任會(huì )計職位,這段經(jīng)歷更加培養了她嚴謹、細心、求實(shí)的工作態(tài)度,但從事一線(xiàn)幼教的夢(mèng)想一直不曾隕滅,于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間,潛心學(xué)習幼教理論,研究教育教學(xué)規律和管理方法,持之以恒的學(xué)習,為她積累了大量的知識和能力儲備。

上蒼總會(huì )把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月,隨著(zhù)四方教工第三幼兒園的成立,領(lǐng)導的推薦加上同志們的信任,讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。從此,本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,她走上了艱苦創(chuàng )業(yè)的開(kāi)拓之路。建園初期,只有5個(gè)人,一切從零開(kāi)始,從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園,僅有1個(gè)多月的時(shí)間,幼兒園的資金審批、設計規劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷,面對一座空曠的園舍,墻皮大面積脫落,地板在整修,房屋漏雨,寒風(fēng)凜凜,職工取暖、辦公無(wú)著(zhù)落,要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下,她們開(kāi)始了艱苦的創(chuàng )業(yè)歷程:從申請人員和經(jīng)費,到改造園舍、購置教學(xué)和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境,可謂歷盡千辛萬(wàn)苦。

在設計、美化環(huán)境的過(guò)程中,她和老師們一起冒著(zhù)嚴寒和吃閉門(mén)羹的可能,跑遍了青島市諸多有名的幼兒園,收集了很多有價(jià)值的資料,經(jīng)過(guò)反復論證,博采眾長(cháng),并結合三幼的特點(diǎn),制定出詳盡的規劃設計方案。實(shí)干階段,每天和老師們一起早來(lái)晚走,在攝氏0度以下的室外,輪流做畫(huà),手凍僵了搓一搓,腳凍木了,跺一跺,凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦,龐大的樓房園舍,歷時(shí)二年的塵埃、垃圾,地面到處粘滿(mǎn)石灰,身為園長(cháng)的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率,帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾,一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦,衣服頭發(fā)成了灰色,鞋子也濕透了,手上磨起了泡,幾天下來(lái),腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜,她才拖著(zhù)疲憊的身軀回家,為了幼兒園的孩子,舍棄了陪自己孩子,為了大家,忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解,但在她執著(zhù)的追求、不懈的努力下,丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng),最終給于了全力的理解和支持,這些都讓她無(wú)比欣慰,更化作努力開(kāi)拓的后盾和動(dòng)力。

終于,連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上,在高燒不退的情況下,大夫建議住院治療,可她心急如焚,硬把吊瓶帶到幼兒園,在辦公室里,一邊打著(zhù)吊瓶,一邊工作,為了工作,她加班無(wú)數卻從沒(méi)拿過(guò)一分加班費。對此她沒(méi)有半點(diǎn)怨言,她常說(shuō):“創(chuàng )業(yè)就得奉獻,老師更辛苦?!狈瞰I精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征,在工作中她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,黨員就要奉獻,越是困難面前越要帶頭做出表率,實(shí)現黨員的榜樣力量,帶動(dòng)周?chē)娜顺钥嘣谇?,艱苦奮斗,為實(shí)現共同的發(fā)展目標而不懈努力。

在這種奉獻精神的感召下,老師們深受感動(dòng)和鼓舞,排除萬(wàn)難和她一起并肩作戰、共同進(jìn)退,才有了教工三幼的迅速發(fā)展,在近兩年的時(shí)間里,教工三幼先后接受了市區大型檢查五次,在師資培訓、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jì),受到領(lǐng)導、專(zhuān)家的一致好評,幼兒園連升三級,順利跨入示范園的先進(jìn)行列,為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,正是在這樣盡職盡責的園長(cháng)帶領(lǐng)下,幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象,也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子?!钡乃枷刖辰?,每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地無(wú)私奉獻,我們的祖國才會(huì )呈現蒸蒸日上的景象?!鞍倌甏笥?,教育為本”,身為一名黨員,她深知自己身上的重擔,所以不斷激勵自己戒驕戒躁,持之以恒地努力工作,為幼教事業(yè)勾畫(huà)出美好的藍圖。

保育員事跡篇2

或許就是因為兩年來(lái)地向往和與生俱來(lái)的對孩子們的喜愛(ài)吧,出為人師,心中竟有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說(shuō)不清,只是滿(mǎn)心喜悅地去迎接這充滿(mǎn)挑戰的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天,在蒙蒙細雨中,我和孩子們在花傘下靜聽(tīng)小雨沙沙,做“小樹(shù)長(cháng)高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀(guān)察玉米結穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫(huà);冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿(mǎn)孩子們的笑聲。

熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒(méi)有堆孩子的愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園,還有腳趾內翻的疾病,走路不穩。剛入園時(shí),情緒一直不很穩定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著(zhù)他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應,每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō):“我會(huì )穿,我自己穿?!庇幸惶焖亲?,一下午拉了三次,我幫他換了三次,為他打來(lái)溫水擦洗,抱著(zhù)他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當他媽媽來(lái)接他時(shí),看著(zhù)干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?,F在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說(shuō):“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂(lè )的生活?!痹谂c幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴(lài)和信任,使我對他們更加熱愛(ài)。

光有愛(ài)是不夠的,高爾基說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子是母雞也會(huì )做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇?,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時(shí),我沒(méi)有認識到常規培養的重要性,盲目愛(ài)孩子,放縱他們,結果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請教學(xué)習,反復思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。

保育員事跡篇3

我叫xx,30歲,黨員、小學(xué)高級教師、1996年畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校,現任方正縣幼兒園教師,擔任組長(cháng)工作。在幼教第一戰線(xiàn)上工作了十一年的我時(shí)常會(huì )想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園,帶著(zhù)稚氣的心、帶著(zhù)美好的夢(mèng),走進(jìn)了富有天真、富有童趣的——————孩子們的世界。就在那時(shí),我就默默的對自己說(shuō):我要當綠葉,用我的.葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾;我要當雨露,用我的露珠滋潤著(zhù)他們焦渴的心田,我要把我的青春奉獻給我所熱愛(ài)的教育事業(yè);我要把我所有的愛(ài)心無(wú)私地播灑給每一個(gè)孩子。在這十一年的教學(xué)生涯中,做為幼兒園的一名年輕教師,在思想上嚴格要求自己,熱愛(ài)幼教事業(yè),樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,積極要求進(jìn)步。作為一名幼兒園最年輕的黨員,處處以身作則,身先士卒,起到模范帶頭作用,全身心投入到幼教事業(yè)中,在日常的教育教學(xué)工作中,用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養,需要教育,更需要的是教師自我良好的修養!

一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻

常常聽(tīng)到這樣一句話(huà):我是革命一塊磚,哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員,就應該體現“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節到來(lái)之即,縣團委要我園出一個(gè)舞蹈,當時(shí)因為楊燕老師回了老家,所以缺了一個(gè)演員,這時(shí)領(lǐng)導找到了我,問(wèn)我能不能上,我知道,如果缺了一個(gè)人,舞蹈隊型就要全改掉,我考慮到這一情況,在排練時(shí)間短,舞蹈難度大的情況下接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。為了能更快的掌握舞蹈的基本動(dòng)作,晚上回家后我也放著(zhù)光盤(pán)跟著(zhù)學(xué),最后終于在一天的時(shí)間里學(xué)會(huì )了,圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。還有一次。在去年十月一之前,我已經(jīng)買(mǎi)好了回山東的車(chē)票??墒菆@長(cháng)一聲令下:30號晚上有演出,我立刻退掉了車(chē)票,投入到了排練中。

還有在剛結婚不久,由于意外我突然懷孕了,但為了不耽誤工作,我不想要這個(gè)孩子,最后還是把孩子做掉了。那時(shí)我剛收一個(gè)新的小小班,班中的兩位老師又剛剛邁出校門(mén),對一切都不懂,還處在學(xué)習當中。我心里放不下我的工作、我的孩子們,所以在做完人流后,我沒(méi)向領(lǐng)導請假,在三月刺骨的春風(fēng)中,堅持來(lái)到了單位。最后郝園長(cháng)知道了,非常生氣地把我送回了家??晌以诩疫€是惦記著(zhù)單位、惦記著(zhù)班級、惦記著(zhù)我的孩子們,半個(gè)月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中,只要我可以堅持在崗位上,我就不會(huì )請假。結婚時(shí),我沒(méi)占用工作時(shí)間籌備婚禮;臨產(chǎn)時(shí),我堅持到臨產(chǎn)的前一天才請假休息;就在去年的夏天,我因為身體不適,在工作中暈倒,我被送到醫院后,上午打完點(diǎn)滴后,中午連一口飯都沒(méi)吃,馬上跑回單位帶班。工作時(shí),我事事?lián)屧谙?,提前完成任?wù)。為了這,有人說(shuō)我傻,有人說(shuō)我賤??晌易约翰贿@樣認為,因為我就是這種性格的人,我只知道做人、做事要對的起良心,而我要對的起我的孩子們。同時(shí)我也知道:能力有限,努力無(wú)限這句話(huà)。為了使班級工作開(kāi)展的更好,對的起孩子,不辜負家長(cháng)對我們的信任,我必須讓我這只笨鳥(niǎo)提前起飛。

二、關(guān)愛(ài)幼兒、家長(cháng)信賴(lài)

一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子,得到每一個(gè)家長(cháng)的認可,那就更難了,通過(guò)十多年的一線(xiàn)工作讓我明白了,師幼之間,教師與家長(cháng)之間必須要以心換心。

記得在1999年我收了一個(gè)小小班,班中孩子平均年齡不到兩歲半,當時(shí)班級中有個(gè)叫樂(lè )樂(lè )的孩子,她走路還東搖西晃的,我們怕她摔倒,就時(shí)刻跟著(zhù)她,由于這是她第一次來(lái)園對一切事物都好奇,所以什么都想看,什么都想玩,這樣一天下來(lái),她是很開(kāi)心,我們卻爬不起來(lái)了,最讓人頭疼的是:她白天在活動(dòng)的時(shí)間還好,可是到了中午睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì )哭鬧不止,因為全體小朋友上床睡覺(jué)了,沒(méi)人和她玩了,為了安撫她,我們就抱著(zhù)她滿(mǎn)地走,只有這樣她才能入睡,可是睡著(zhù)了也放不下,輕輕一動(dòng)就醒了,所以我們只能一手抱著(zhù)她一手寫(xiě)教案,這樣兩個(gè)小時(shí)下來(lái)我的胳膊都麻木了?,F在她已經(jīng)上了小學(xué),可是還經(jīng)?;貋?lái)看我,給我寫(xiě)信,向我匯報學(xué)習情況。這就是愛(ài)的延續,讓我體驗著(zhù)收獲的快樂(lè ),我用我的愛(ài)心澆灌了他們,他們也用行動(dòng)回報了我。這就是幼教的魅力,如同溫煦的天空,給我愛(ài)來(lái)了感動(dòng)和歡愉。

還有,在接現在這個(gè)班的時(shí)候,我班有個(gè)叫張紅達的小朋友,他來(lái)園時(shí)什么都不會(huì ),就連吃飯他都不會(huì )用嘴嚼食物,只會(huì )喝牛奶。為了能讓他吃東西,我們想盡了各種辦法,我們還耐心的一口一口喂他吃東西,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了,還能自己用勺子吃飯了。而現在一切自己的事情都是他自己做了。家長(cháng)看到了這一切,發(fā)自?xún)刃牡母兄x我們,她們說(shuō):“在家我們也沒(méi)這樣照顧她,你們能對孩子這樣,我們真的太感謝了。當時(shí)來(lái)園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了”。而別的家長(cháng)看到我們對孩子的細心照顧也說(shuō):“看到你們能這樣有愛(ài)心,我們把孩子放在你們這——————放心”。

所以說(shuō)真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,對他們進(jìn)行情感的教育,是他們成長(cháng)所需的綠肥。因為教師的愛(ài)似春風(fēng),能驅散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復那些畸形變態(tài)的心靈;似火種,能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

三、勤學(xué)樂(lè )教、收獲希望

愛(ài)一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計得失,不懈的鉆研。我始終堅信:扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習以外,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。為了趕上時(shí)代的步伐,采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件,由于沒(méi)有基礎,一切從零開(kāi)始,白天上班沒(méi)時(shí)間,只有晚上坐在電腦前,進(jìn)行制作,最后我用了一個(gè)月的時(shí)間作出了一套課件,并準備參加了市里的課件比賽,榮獲一等獎。這段時(shí)間我知道了,只有努力學(xué)習就沒(méi)有實(shí)現不了的目標。

為了不段豐富自己,在平時(shí)的工作中,我收集和積累各種小資料,把外出學(xué)習所聽(tīng)到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來(lái)裝訂成集,便于自己的學(xué)習。我的知識量拓展了,在面對孩子是才能運用自如。在教學(xué)時(shí),根據《幼兒園教育指導綱要》的內容,根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設計各種活動(dòng)。在同事之間。我們是好姐妹,當姐妹們遇到困難的時(shí)候,我會(huì )熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴(lài)的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因為我心中有愛(ài),所以我感覺(jué)到了我的生命變得更加的精彩;因為我心中有愛(ài),我才會(huì )對我的事業(yè)有了不懈的追求;因為我心中有愛(ài),所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠都有一顆年輕的心。我愛(ài)我的孩子、愛(ài)我的工作、愛(ài)我的幼兒園。我用我的青春譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的樂(lè )章。同時(shí)我的愛(ài)心和付出也得到了領(lǐng)導、家長(cháng)和同事們的認可,也讓我品嘗到了收獲的喜悅:

雖然我取得了許多成績(jì),工作上也得到了領(lǐng)導的肯定,但我并不因此滿(mǎn)足,止步。我覺(jué)得社會(huì )在不停的進(jìn)步,科技在不斷的發(fā)展,自己只有不斷的探索,不斷的更新自己的知識,才能跟得上時(shí)代的步伐,才能滿(mǎn)足教學(xué)的要求。同時(shí),在今后的工作中我會(huì )繼續用良好的師德表現,樹(shù)立起我們幼兒園教師的新形象。

我是幼兒園一名普通的教師,我知道,雖然電臺無(wú)聲,但是我的聲音永遠縈繞在孩子的身邊;雖然報刊無(wú)名,但我的形象永遠銘刻在孩子的心中。我要用愛(ài)心、用青春、用快樂(lè )、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著(zhù)愛(ài)心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂(lè )的教育。我把我的青春奉獻給了我的教育事業(yè)。我把我的愛(ài)心傾注給了我的孩子們。

保育員事跡篇4

“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。作為一名工作十多年的幼兒教師,我深深地感到,教師職業(yè)是終身發(fā)展的過(guò)程,社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新,應重師德、重創(chuàng )新,努力完善自身的綜合文化素養,形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心,走進(jìn)童心。

“熱愛(ài)幼教事業(yè),恪守崗位職責,嚴于律己,團結教師?!边@些不是口號,而是在日常工作中最寶貴的教育寶典,只有真誠相待、用心工作,才有收獲;唯有愛(ài)孩子,才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想,找準定位,才能做好本職工作。

幾回回九月,笑臉迎接滿(mǎn)是情緒的小不點(diǎn),張開(kāi)雙臂,任由拍打哭鬧,哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),依然不厭其煩地一邊講道理,一邊用玩具引誘,直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,與老師建立安全信任感,逐漸適應幼兒園生活。

多少次靜待花開(kāi),給每一個(gè)生命鼓勵的眼神、充足的時(shí)間,尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律,理解發(fā)展中的個(gè)別差異,不放棄、不對比,支持、引導其從原有水平向更高水平發(fā)展,按自身的速度與方式到達可以夠得著(zhù)的階梯。

難忘懷三年時(shí)光轉瞬即逝的時(shí)刻,在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí),師生皆淚流滿(mǎn)面,記不清多少愛(ài)在心間涌蕩,說(shuō)不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行,關(guān)愛(ài)成長(cháng)。

1、注重學(xué)習,牽手家園,積極組織活動(dòng)。

教師不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力,把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)、使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念,堅持不懈地讀書(shū),讓讀書(shū)、思考成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,家長(cháng)評價(jià)我親和力強,園長(cháng)說(shuō)我有責任心,因為我把對方的利益、需要放在首位。當我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫院搶救成功時(shí)、當我多次理解地延時(shí)等著(zhù)著(zhù)家長(cháng)來(lái)園接孩子時(shí)、當我上傳給家長(cháng)群一張張孩子開(kāi)心的學(xué)心與生活掠影時(shí),我感覺(jué)到與家長(cháng)縮短了距離,那是一份信任,更是一種肯定。

2、以身為范,做好自己,教育教學(xué)認真。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣?!睂?shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí),隨時(shí)關(guān)注給予幫助。對有特殊情況的孩子,更是給予格外的愛(ài)護,幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣,這對于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng),這是作為一線(xiàn)教師應有的職責,每學(xué)期初,我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手,精心地為幼兒創(chuàng )設充滿(mǎn)童趣、情趣,充滿(mǎn)交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內環(huán)境布置成各個(gè)區域,對于活動(dòng)區的材料,都是廢物利用,細心制作,保證了區域材料的可操作性、實(shí)用性、趣味性。并根據主題合理的擺放、內容不斷更新、充實(shí),以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動(dòng)目標及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng )設的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現代化教育技能及青年教師基本功比賽中,我積極參加競賽活動(dòng),并取得了喜人的成績(jì)。在特色園活動(dòng)中,我開(kāi)設了公開(kāi)課向全市幼教同行展示,得到了大家的好評。

三、最美師魂,成就教育。

立志幼教,實(shí)現夢(mèng)想,在積極行動(dòng)中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,學(xué)習最先進(jìn)的教育理念,并轉化為自己的東西運用到教學(xué)中,積極撰寫(xiě)反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我常觀(guān)看名師的教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來(lái)之不易的外出參觀(guān)、學(xué)習機會(huì ),在單位組織的外出學(xué)習中,利用一切可以利用的時(shí)間,多聽(tīng)、多看、多記、多想,把學(xué)到的東西帶回幼兒園,再進(jìn)行二次學(xué)習,和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲,目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),并取得了學(xué)士學(xué)位。通過(guò)了各種技能技巧的考試,全國英語(yǔ)統考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱(chēng)計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以?xún)?yōu)異成績(jì)完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書(shū)。近幾年,我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎,開(kāi)設多節公開(kāi)課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導的多名幼兒在省級繪畫(huà)比賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓中,被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì )活動(dòng)中,被評為如皋市工會(huì )積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱(chēng)號。

我摯愛(ài)幼兒教育事業(yè),對它,我一往情深,因為它——托著(zhù)明天的太陽(yáng)。有人說(shuō),幼兒老師,要有很多的愛(ài)心、耐心、細心!也有人說(shuō),幼兒老師要重師德、重言行!還有人說(shuō),幼兒老師擔負著(zhù)不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上的責任!而我,身為平凡的師者,一個(gè)童年的守望者,盡心盡責、全力以赴,因一句“懂你——孩子!”收獲著(zhù)自己的為師之道、治學(xué)之道,從而為孩子的健康成長(cháng)和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展插上實(shí)現教育理想的翅膀!

保育員事跡篇5

我叫xx,生于1975年,轉眼間在教育生涯中已度過(guò)20多個(gè)春秋,始終保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓進(jìn)取,總結經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平。作為教育戰線(xiàn)上的一名老成員,我時(shí)刻保持清醒的頭腦,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),積極履行教師職責,幾十年如一日,辛勤的耕耘,默默地奉獻,不斷學(xué)習新的教育理念,補充新的能量,研究探討新的`教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量,從小學(xué)到幼兒園,無(wú)論在哪個(gè)崗位上,都發(fā)揮了積極的帶頭作用,曾多次被評為優(yōu)秀教師、骨干教師、模范班主任等光榮稱(chēng)號。

我于20xx年轉崗步入幼教事業(yè),新的崗位、新的環(huán)境對我來(lái)說(shuō)也是又一個(gè)新的開(kāi)始。有朋友說(shuō),這下可以松一口氣了,清閑多了吧,哄哄孩子,只要注意安全不出事就行了,我笑了笑說(shuō),大家都這么說(shuō)。好多人都對幼兒教育認識有偏差,包括自己身邊的親朋好友,認為幼兒園的工作簡(jiǎn)單、單調、哄好孩子不出安全事故就行,也就是個(gè)保姆的活兒,只要有耐心誰(shuí)都能干??墒俏艺J為,幼兒階段的每一步成長(cháng)都將影響他的一生,幼兒園階段就是孩子人生的起點(diǎn),高樓萬(wàn)丈重在基石,幼兒園不要求孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)多少字、會(huì )讀多少唐詩(shī),而是著(zhù)重培養孩子良好的生活行為習慣、時(shí)間觀(guān)念、禮貌待人、集體生活、互相幫助、和諧相處等等的日常細節。有了這些理解,這使我更加的熱愛(ài)自己的崗位,忠于自己的職責,眼前一雙雙稚嫩、天真、純潔、好奇的眼睛,讓我深感這份工作的神圣、偉大和肩膀上責任的重大,因此不敢有絲毫的懈怠。

既然接受這份工作,不但要干,而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭,我發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)——幼教管理、幼兒心理,學(xué)習新的兒歌、自編新的舞蹈,主動(dòng)了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響,全面掌握每一位孩子的心理動(dòng)態(tài),在游戲中逐步糾正個(gè)別孩子的不良行為。在教學(xué)過(guò)程中層層深入,采用啟發(fā)性的提問(wèn),親和自然的方式溝通,利用孩子天生的爭強好勝的心理,用語(yǔ)言鼓勵、小紅花獎勵的方式引導孩子建立自信、自強、自立的個(gè)性和陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗的性格。在活動(dòng)中不會(huì )讓孩子感到受束縛、受壓抑,讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考,去探索、去創(chuàng )造,輕松自然的完成從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程,激發(fā)了孩子了解、探索生活的好奇心和對新鮮事物的欲望、激發(fā)孩子能獨立完成一件事情的自豪感、成就感,從而促進(jìn)孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛勤努力和細心的工作,孩子們都喜歡我說(shuō)像“媽媽”、同事們評價(jià)我親和力強、家長(cháng)說(shuō)我有責任心,領(lǐng)導贊揚我工作有方。

在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的,的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著(zhù)比天更大的責任,比地更重的任務(wù)。憑著(zhù)堅定的信念和高度的熱情、對家長(cháng)的責任、孩子的關(guān)愛(ài)和對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著(zhù)對家庭關(guān)懷的缺失。長(cháng)期以來(lái),因為工作而對家庭和孩子教育關(guān)心較少,除了周末幾乎每天都沒(méi)有準時(shí)給孩子做過(guò)飯、給孩子批過(guò)作業(yè)、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執著(zhù),朋友好多次開(kāi)玩笑對我說(shuō),“你真傻,自己的孩子都不管,對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至,你家孩子是不是親生的”。

有時(shí)候我也覺(jué)得對孩子很愧疚,但是我知道有選擇就有舍取,既然選擇了這份工作,就不會(huì )后悔,就要對這份工作負責、對這群孩子負責、對家長(cháng)負責、對領(lǐng)導負責。因此我暗下決心,一定要用先進(jìn)的教育理念,正確的教育方法和積極的工作態(tài)度,在孩子“這張白紙上畫(huà)出五彩的圖畫(huà)”,為此,為了創(chuàng )新教學(xué)方法,我克服重重困難,無(wú)數個(gè)夜晚挑燈夜戰,加班加點(diǎn)。記得有一次,為了準備第二天上課的內容,加班到晚上,公交車(chē)都停了,因搭不到出租車(chē)步行走回家而摔破了膝蓋,摔壞了手機。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)美好的環(huán)境和氛圍,給孩子們制作學(xué)具,我廢寢忘食,帶病堅持工作,與家長(cháng)交流探討。好多次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無(wú)暇照顧;好多次因為手頭的工作而忘記了回家的時(shí)間,導致孩子放學(xué)回家進(jìn)不了門(mén)。有一次“六一”排節目,一連好幾個(gè)周末都沒(méi)有休息,由于天氣過(guò)熱,加上長(cháng)時(shí)間的排練,導致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎,引發(fā)腮腺炎,說(shuō)話(huà)發(fā)不出聲音、吃飯咽不下東西,但是為了活動(dòng)的整體順利進(jìn)行,帶病堅持到底。一分付出,一分收獲,老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評,榮獲園內團體第一名。

20xx年有幸被學(xué)校委派到蘭州城市學(xué)院進(jìn)修學(xué)習,期間因不小心從2樓樓梯摔下,造成右腳根骨3處斷裂骨折,手術(shù)之后醫生說(shuō)要最少得兩年多的時(shí)間康復,但是由于我園教師短缺,工作量大,又不得不投入到工作中,強忍著(zhù)虛弱的身體來(lái)園上班,走路一瘸一拐,已成同事們公認的殘疾人,但我任勞任怨,從不計較個(gè)人得失,始終用一顆愛(ài)心、耐心、責任心去對待孩子們,團結同事,尊重領(lǐng)導,關(guān)愛(ài)家人。

人們總把教師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人。這一句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但真真做起來(lái)并不那么容易,我深知,要干好幼教這份工作,要有足夠的耐心、愛(ài)心,要樂(lè )于奉獻、不計得失。我是這樣想的,也是這樣做的。我的視力先天不好,為了把沒(méi)有及時(shí)接走的孩子安全的送到家長(cháng)手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成家常便飯。有一個(gè)叫雙雙的孩子,孩子爸爸媽媽都在市區打工,每天誰(shuí)下班早誰(shuí)接孩子,有時(shí)忙的話(huà)孩子奶奶臨時(shí)頂替,每天接送都不固定。記得有一次,都過(guò)了接送時(shí)間,家長(cháng)還沒(méi)有來(lái),電話(huà)也打不通,我想可能是家長(cháng)臨時(shí)有什么急事吧,就陪孩子在教室里玩游戲、講故事,不知不覺(jué)中天已經(jīng)黑了,家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接孩子,電話(huà)依然聯(lián)系不上,孩子漸漸有點(diǎn)害怕了,帶著(zhù)哭腔問(wèn)我,爸爸媽媽是不是不要她了,我說(shuō)不會(huì )的,爸爸肯定有什么急事需要處理,完了會(huì )來(lái)接你的,因為已經(jīng)很晚了,只好把孩子帶回了家。

一直到給孩子都做的吃完了飯,孩子的媽媽才打來(lái)電話(huà)找孩子,說(shuō)手機沒(méi)電了,他以為孩子奶奶接了,奶奶以為孩子爸爸接了,回到家才知道還沒(méi)接孩子,這才急的團團轉,當把孩子交到媽媽手中時(shí),孩子的媽媽激動(dòng)的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了,曾有家長(cháng)感動(dòng)地說(shuō),你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會(huì )后悔,多年來(lái)的工作中我一直用一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對每一位孩子,我曾經(jīng)多次對家長(cháng)們說(shuō):孩子交給我,請你們放心、請你們相信,你們的孩子就是我的孩子。

選擇了教育就是選擇了奉獻,“堅持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在幼教這個(gè)美麗的崗位上,我已無(wú)悔而充實(shí)的走過(guò)了二十多個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,在以后的人生征途中,我將繼續堅守這份執著(zhù),默默地奉獻,按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻我無(wú)悔的人生,用自己博大的胸懷去愛(ài)護每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!