2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得參考6篇

時(shí)間:2024-06-21 作者:Indulgence 心得體會(huì )

擁有豐富的心得體會(huì )可以讓我們更加深刻地理解世界,提高自己語(yǔ)言組織能力最好的方式就是寫(xiě)心得,以下是范文社小編精心為您推薦的2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得參考6篇,供大家參考。

2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得參考6篇

2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得篇1

2020年xx月xx日至xx月xx日,我受縣教育局領(lǐng)導的委派,有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓中心參加xx省幼兒園園長(cháng)省級培訓班學(xué)習。在此期間,我們聆聽(tīng)了由xx幼師培訓中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類(lèi)講座。參觀(guān)了xx市第xx幼兒園,xx幼兒園一幼等各知名幼兒園,第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(cháng)的管理經(jīng)驗介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,聽(tīng)取了各縣市幼兒園園長(cháng)的經(jīng)驗介紹,課余時(shí)間我與來(lái)自全省各地的部分園長(cháng)同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀(guān)念的洗禮,給我注入了新的動(dòng)力。

首先,在培訓學(xué)習和參觀(guān)過(guò)程中,使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè),什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為我們以后開(kāi)展教師培養和自身培養方面指明了方向。

其次,作為一名年輕的園長(cháng),對于當什么樣的園長(cháng),辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,講座中很明確的給我們提出了現代園長(cháng)應具備的觀(guān)點(diǎn)和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求,明確了我們園長(cháng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長(cháng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。

再次,xx老師的講座,改變了我們的育兒觀(guān)念,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,學(xué)會(huì )從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導,以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(cháng)們的共鳴和強烈的興趣,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓會(huì )上,多數專(zhuān)家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應首先領(lǐng)會(huì )幼兒園科學(xué)發(fā)展的內涵,切實(shí)轉變教育管理理念,努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件。在教育理念方面,要進(jìn)一步系統學(xué)習《綱要》精神,樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀(guān)念,在管理方面,要擯棄傳統的監督、檢查者的觀(guān)念,切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀(guān)念,甘心情愿當好家長(cháng)平等的合作伙伴,當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長(cháng)中,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“對培養人的培養,比直接培養人更重要?!边@次全省園長(cháng)省級培訓,使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,對于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過(guò)這次培訓,所以的學(xué)員一定交出一份滿(mǎn)意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,在工作中做到理論結合實(shí)際,把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,我希望,在不久的將來(lái)會(huì )有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,能再有機會(huì )參加提高班的培訓,讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得篇2

11月中旬,我有幸參加了市大集體幼兒園園長(cháng)培訓班。第一時(shí)間聽(tīng)取了教育專(zhuān)家和幼兒園園長(cháng)的管理經(jīng)驗介紹,參加了集體研討,課余時(shí)間我與來(lái)自全市的部分園長(cháng)同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園發(fā)展方向等問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)這次學(xué)習培訓,不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,結識了許多幼教行業(yè)的新朋友,更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀(guān)念的洗禮,給我注入了新的動(dòng)力,也為我們幼兒園今后的發(fā)展指明了方向,同時(shí)我也找到幼兒園存在的差距與不足之處?;仡欉@次學(xué)習過(guò)程,真是受益匪淺,感慨頗深。

首先,通過(guò)培訓學(xué)習、參觀(guān),使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規,更進(jìn)一步深入的體會(huì )到幼兒園教育應該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長(cháng)、如何科學(xué)地開(kāi)展幼兒園活動(dòng)、如何看待教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),教師應該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,以及怎樣創(chuàng )新幼兒園的管理等,這次學(xué)習培訓為我今后開(kāi)展工作指明了方向,從而避免管理和教育的盲目性。

其次,作為一名年輕的園長(cháng),對于當什么樣的園長(cháng),辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,講座中很明確的給我們提出了現代園長(cháng)應具備的觀(guān)點(diǎn)和要求。明確了我們園長(cháng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習中,讓我明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長(cháng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。作為一名直接的幼兒園的管理者,還有什么理由不好好學(xué)習呢?

第三,加強學(xué)習,不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)政治、學(xué)管理、學(xué)理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)等,時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的政策法規及發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷豐富自己的管理知識,切實(shí)轉變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識結構,深化自己的知識領(lǐng)域,努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)持續發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件,讓自己站于教師隊伍前沿,當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手,切實(shí)做到依法辦園,依法治教,努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

第四,深入實(shí)踐,勤于反思。切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀(guān)念,在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間,經(jīng)常深入教職工和家長(cháng)中,切實(shí)解決問(wèn)題,充分發(fā)揮團隊精神,同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,發(fā)揮表率作用。

第五,在培訓學(xué)習和參觀(guān)過(guò)程中,使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè),什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為我以后開(kāi)展教師培養和自身培養方面明確了方向。

第六,市幼師副校長(cháng)杭梅的講座,開(kāi)闊了我的視野,讓我了解了國外幼兒園的基本狀況,學(xué)會(huì )從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導,以更科學(xué)地方式開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育,她的這一講座激起了在場(chǎng)園長(cháng)們的共鳴和強烈的興趣,使我感受到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,和如何提高幼兒園的發(fā)展效率等等,為我提供了一些明確的方法。

第七,在培訓會(huì )上,多數專(zhuān)家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應首先領(lǐng)會(huì )幼兒園科學(xué)發(fā)展的內涵,切實(shí)轉變教育管理理念,努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件。在教育理念方面,我要進(jìn)一步系統學(xué)習《綱要》精神,樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀(guān)念,在管理方面,要擯棄傳統的監督、檢查者的觀(guān)念,切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀(guān)念,甘心情愿當好家長(cháng)平等的合作伙伴,當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手,深入教職工中,深入家長(cháng)中,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

幾天的培訓結束了,靜下心來(lái),查找差距,借鑒別人,反思自己,確定今后自身努力的方向。下面就本人學(xué)習后,對幼兒園今后的發(fā)展方向談些個(gè)人的心得體會(huì )。

一、明確幼兒園的發(fā)展方向

根據幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規劃,在實(shí)際工作中不斷總結經(jīng)驗,完善不足,促使幼兒園管理日趨規范化、精細化,辦園水平優(yōu)質(zhì)化,力求做到在發(fā)展中創(chuàng )特色,在特色中求提高。爭創(chuàng )省示范性幼兒園。

二、具體措施

1、加強培訓力度,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

根據我園教師的實(shí)際情況:教師老齡化突出,專(zhuān)業(yè)知識人才匱乏,教師數量少,任務(wù)重,這對幼兒園的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不容樂(lè )觀(guān)的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現有條件下,我們只有堅持以人為本的原則,加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。因此,通過(guò)區教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等,幫助新教師在業(yè)務(wù)上成長(cháng)起來(lái),通過(guò)師徒結對的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái),鼓勵老師們積極參與教育教學(xué)研究,錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、完善考核、評價(jià)等制度,促使幼兒園科學(xué)化、規范化管理,增強教職工的凝聚力。

根據幼兒園的'實(shí)際情況,完善幼兒園的教職工的考核、評價(jià)管理制度,加強幼兒園科學(xué)的管理體制,增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度,增強班級精細化管理力度。

3、加大園本課程開(kāi)發(fā)的科研力度,辦出特色

本學(xué)期嘗試開(kāi)展多種形式的美術(shù)活動(dòng)課程,多研討,多實(shí)踐,多積累經(jīng)驗。爭取做到,每周二交流研討,每班一特色,每學(xué)期開(kāi)展一次美術(shù)作品展評等,力爭使幼兒園形成鮮明的美術(shù)特色。

4、注重養成教育,培養幼兒良好的行為習慣,為幼兒一生奠定良好基礎。

在幼兒養成教育方面,要制定幼兒園的總體方案,月活動(dòng)主題,周活動(dòng)安排。班級要制定相應的活動(dòng)方案及相關(guān)的教育內容,將無(wú)形的知識,實(shí)施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養成教育評比方案。

5、規范一日生活,提高保教水平,確保幼兒安全健康成長(cháng)。

要按照幼兒身心發(fā)展規律,促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。為實(shí)現這一目標,強化細節管理,在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節加大教育、引導力度,讓每一個(gè)幼兒實(shí)現科學(xué)發(fā)展。

6、多與家長(cháng)溝通,轉變育兒觀(guān)念。

我們要以平等的態(tài)度對待家長(cháng),耐心、誠心聽(tīng)取家長(cháng)的一些合理化的建議。通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、半日活動(dòng),元旦親子運動(dòng)會(huì )等;利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間,家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通,爭取營(yíng)造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過(guò)開(kāi)展育兒交流主題會(huì ),耐心告訴家長(cháng)要運用科學(xué)的育兒方式,肯定孩子的成績(jì),強化孩子繼續努力的心理,爭取每個(gè)孩子都不斷的提高成長(cháng)。

7、做好幼兒園資料的積累和活動(dòng)的宣傳工作。

幼兒園日常的教育教學(xué)內容是幼兒園成長(cháng)的寶貴資料,它不僅記錄著(zhù)幼兒園本身的發(fā)展,也記錄著(zhù)孩子成長(cháng)的每一步,我們的幼兒教師要及時(shí)整理教學(xué)內容和孩子的成長(cháng)作品。通過(guò)孩子的作品,我們教師才能了解到孩子的個(gè)性特點(diǎn),才能走進(jìn)孩子的內心世界;才能讓家長(cháng)直觀(guān)地看到孩子的成長(cháng),內心感到無(wú)比欣慰;孩子積存作品財富,更是長(cháng)大后永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢(mèng)想與未來(lái)。另外,開(kāi)設育兒專(zhuān)題欄,不定期的進(jìn)行科學(xué)的育兒經(jīng)驗知識更換,讓家長(cháng)在來(lái)園接送孩子的過(guò)程中就能育兒有所獲。在六一、元旦的親子活動(dòng)中充分展示我們辦園的實(shí)力與理念,增強家園共育,力爭我園在各方面達到實(shí)質(zhì)性的提高。

總之,我會(huì )以這次學(xué)習培訓為契機,好好反思自己的教育管理行為,相信自己能學(xué)有所用,在今后工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際,科學(xué)管理好幼兒園,辦人民群眾滿(mǎn)意的幼兒教育,使孩子們終身受益,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得篇3

很榮幸參加xx市教育局及xx師范學(xué)校組織的園長(cháng)培訓活動(dòng),通過(guò)這幾天的培訓,讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎階段、重要階段。作為一名學(xué)前教育工作人員,通過(guò)學(xué)習,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺?!皥@本教研”怎樣有效開(kāi)展,以及師德師風(fēng)建設都是我們最需要的,園長(cháng)論壇活動(dòng)也讓我從其他園長(cháng)那里學(xué)到很多,結合本次培訓,淺談自己的一些感受:

幼兒的學(xué)習和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過(guò)的,怎樣才能使幼兒更好的發(fā)展,為孩子終身發(fā)展奠定良好基礎,幼兒園的理念及教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低,決定著(zhù)幼兒教育的優(yōu)劣。因此,培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。

一、更新觀(guān)念,建立良好的師德師風(fēng)培養和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

首先要改變教師的思想認識,提高教師的職業(yè)道德水平。隨著(zhù)社會(huì )的.發(fā)展、人民生活水平的不斷提高,人們對知識需求的日益增長(cháng),對教育的要求也越來(lái)越嚴格,這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性,更新教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的教育觀(guān),努力提高職業(yè)道德水平。幼兒園教育是對一個(gè)人的啟蒙教育,是“基礎教育的重要組成部分”,是一項非常細致的工作。我們要求每位教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān),擺正自己在教育活動(dòng)的位置,營(yíng)造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。我們運用各種形式組織教師學(xué)習《指南》,學(xué)習后大家達成共識,明確:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利,尊重幼幼兒園教育是對一個(gè)人的啟蒙教育,是“基礎教育的重要組成部分”,是一項非常細致的工作?!坝變簣@教育要尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn),以游戲為基本活動(dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?!弊鳛橛變航處煈撆c幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來(lái)對待,不要居高臨下,無(wú)視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛(ài)護,又要尊重。我們是這樣想的,也是這樣做的。同時(shí)讓大家感受到了張校長(cháng)生動(dòng)幽默的授課風(fēng)格,精準到位的實(shí)例剖析,引發(fā)了在座的各位強烈共鳴。

二、認真做好園本教研園本教研是幼兒園的一項核心工作

教研活動(dòng)應以本園的實(shí)際情況為著(zhù)眼點(diǎn),以教師為研究主體,以教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象,及時(shí)解決所存在的問(wèn)題和困難,探索教學(xué)規律,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的有效提高。陳園長(cháng)分享交流的園本教研開(kāi)展形式非常值得我們學(xué)習,幼兒園教研活動(dòng)不可能每一次都可以請到專(zhuān)家,因此不僅通過(guò)專(zhuān)家指導分析教研活動(dòng)這一單一渠道組織園本教研,而是還可以通過(guò)動(dòng)員骨干教師、教研組長(cháng)來(lái)組織開(kāi)展園本教研,高效便捷,可以把園本教研工作抓到實(shí)處。通過(guò)這種教研方式,不僅可以提升改進(jìn)教師教學(xué)水平,而且又為教師提供了分享交流的平臺,促進(jìn)了教師上升發(fā)展的機會(huì )和空間,有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),可以更專(zhuān)業(yè)的從事幼兒教育工作,抓好了園本教研工作,同時(shí)就帶動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。

三、務(wù)實(shí)求新

春華秋實(shí)幼兒教育工作是一項長(cháng)期持久的工作,時(shí)刻以幼兒為本,支持幼兒的發(fā)展。目前,國家、政府對幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策,作為民辦幼兒園,我們感受到了領(lǐng)導的關(guān)心,大家一致認為現階段是學(xué)前教育的有一個(gè)春天。同時(shí),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展,幼兒教育工作將會(huì )對園長(cháng)提出更高的要求,會(huì )有更多的問(wèn)題擺在我們面前,需要我們去解決,因此,只有通過(guò)不斷的學(xué)習,不斷反思,不斷實(shí)踐與創(chuàng )新,開(kāi)闊眼界,才能勝任歷史賦予我們的責任。幼教工作沒(méi)有捷徑,只有一步一個(gè)腳印,務(wù)實(shí)發(fā)展才能回報我們豐收的喜悅。

培訓轉眼就過(guò),雖然時(shí)間很短暫,但是收獲卻很多,有友誼,有知識……通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習,讓我學(xué)習到了很多東西,授課專(zhuān)家從理論的深度與親生的實(shí)踐相結合,從園本教研,師德師風(fēng)建設,如何指導教學(xué)活動(dòng),自身素質(zhì)的提高等方面的闡述,使自己受益匪淺,收獲很大。一定努力將這些收獲帶回園里,組織全園教師培訓學(xué)習,消化吸收,為幼兒園的發(fā)展增添新的動(dòng)力。

2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得篇4

教育督導工作心得體會(huì )歲月如流,從20xx年春擔任學(xué)前教育督導以來(lái)已經(jīng)過(guò)4個(gè)年頭?;仡欉@幾年的工作,應該是收獲頗豐的。

一、收獲成長(cháng)

擔任督導工作之初,心里是惶恐的,不知道自己該做什么,怎么做,才能承擔起責任。因此認真學(xué)習是必不可少的,通過(guò)學(xué)習國務(wù)院《教育督導條例》、教育部《學(xué)前教育督導評估暫行辦法》,以及區教育局的

培訓,我對責任區督導工作的意義、任務(wù)有了初步的認識,明確了工作的責任,認準自己的身份定位。以學(xué)習者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼園,盡量不給幼兒園增加麻煩,給幼兒園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助,讓幼兒園能樂(lè )意接受此事,并能利用督導機會(huì )促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督導過(guò)程中,自己深入到一線(xiàn),深入到幼兒園一日生活中,在與其它督導的交流、探討中提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養,彌補了在管理崗位上的'不足。

二、幼兒園變化喜人

因督導要深入幼兒園看半日活動(dòng),看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節。而幼兒常規建立不是一蹴而就的,因此每期至少1次的入園督導,促使幼兒園日常工作不敢懈怠,對幼兒園是壓力、也是動(dòng)力。經(jīng)過(guò)督導,大多幼兒園管理更加規范,環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯,區域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯,辦園水平不斷提升。

三、下一步打算

(一)突破督導瓶頸。經(jīng)過(guò)4年督導,雖然取得一些成績(jì),但對于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸,下一步在創(chuàng )新督導工作上下功夫,找準此類(lèi)幼兒園問(wèn)題,促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責任園所:巨人樹(shù)幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛(ài)心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類(lèi)情況。下一步,對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設,愛(ài)心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養,同時(shí)爭取外援(專(zhuān)家)對他們進(jìn)行診斷,幫助幼兒園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色,提升影響力。

(二)加強自身學(xué)習。責任區督導工作是原則性、技術(shù)性并重的工作,要成為一個(gè)優(yōu)秀督導,必須加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,在以后工作中我要積極參加各級各類(lèi)培訓,通過(guò)自學(xué)等方式,提高自身專(zhuān)業(yè)能力,盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督導效果。

2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得篇5

我有幸參加了在洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校舉辦的園長(cháng)培訓班。通過(guò)第一階段的學(xué)習,使我開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,心靈得到凈化,辦園理念得到提升,素質(zhì)得到提高,受益匪淺。具體總結如下:

一、培訓,讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義

這次培訓,內容豐富,形式多樣。10月12號全天聽(tīng)了由xx市xx區xx幼兒園園長(cháng)陳xx園長(cháng)的講課,聽(tīng)了陳園長(cháng)《幼兒園園本教研的實(shí)踐與思考》的專(zhuān)題講座后,才知道真正的園本教研是一種"以園為本"的、"基于問(wèn)題"的學(xué)習與教學(xué)研究的組成形式。其強調的是全員參與,教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉變的一個(gè)較好的理論與實(shí)踐的平臺,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主要渠道。我園在這方面,做的確實(shí)很不到位,也沒(méi)有堅持。以后我們會(huì )在實(shí)踐中,立足實(shí)際情況,腳踏實(shí)地,銳意創(chuàng )新,以教研促教,努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。

二、培訓,讓我有了新的目標

我是xx年走進(jìn)幼兒教育這支隊伍的,經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長(cháng)→副園長(cháng),不斷發(fā)展、成長(cháng)的過(guò)程,是幼兒園給了我成長(cháng)的土壤與空間,更是給了我工作鍛煉與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )。在教師崗位上已算一個(gè)老兵的我,在管理上還是一個(gè)新手。

感到壓力很重、要學(xué)的東西很多。然而,通過(guò)這次培訓使我打開(kāi)了心門(mén),有了新的工作目標和動(dòng)力。使我對以后的工作充滿(mǎn)了更大的信心,專(zhuān)家就是我的引領(lǐng)者、導航燈,我會(huì )跟著(zhù)她們的步伐,堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習鍛煉的機會(huì )。因此,在學(xué)習中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習狀態(tài),堅持按時(shí)出勤,從不遲到早退,培訓中堅持記筆記,全身心地投入極大的學(xué)習熱情,不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中,使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的新理念,并反思了在以往工作中存在的不足,通過(guò)交流與學(xué)習,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。

三、培訓,讓我知道了師德的重要性

聽(tīng)完張校長(cháng)講完師德后,我清楚地認識到師德的重要性,他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀(guān)念、道德品質(zhì),我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規范、準則的本身,而是在教育的過(guò)程中教師把這些準則規范逐漸轉化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人,塑造人的事業(yè),因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個(gè)教師必須清楚的認識到這一點(diǎn),才能讓自己的人格更加完善。

幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現。在教育教學(xué)中,這一點(diǎn)尤為重要。我們清楚地知道,我們面對的受教育者是幼兒,這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,幼兒的模仿能力又是無(wú)與倫比的,而3——6歲的幼兒的語(yǔ)言、視覺(jué)等敏感期尤其活躍,而教師的一切行為直接寫(xiě)在這張白紙上,他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應具備高尚的道德情操及高尚的師德。

四、培訓,增強了我的思考,確定今后努力的方向

首先要加強學(xué)習。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告,感到他們學(xué)識淵博,而且很愛(ài)學(xué)習,為此使我認識到必須始終地把學(xué)習放在第一位,只有扎實(shí)、認真地學(xué)習,才能擴展知識領(lǐng)域,更新知識結構,提高分析、解決問(wèn)題的能力,才能提高自己的整體素質(zhì)。

其次要深入實(shí)踐。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(cháng),不但要做好園長(cháng)的助手和教育教學(xué)工作,還要深入到班級聽(tīng)課,和孩子零距離交流,腳踏實(shí)地的深入到孩子內心深處,教師身邊。與孩子作伙伴,建立師生感情;與同事交朋友,建立工作友情,真正從實(shí)踐中獲取新知,收到實(shí)效。做一名有熱情、能創(chuàng )意、會(huì )判斷的管理者。

總而言之,這次培訓給園長(cháng)們提供了一次難得的學(xué)習機會(huì ),提高了認識,明確了職責,更為園長(cháng)們贏(yíng)得了難得的發(fā)展機遇和挑戰。對于一個(gè)"初出茅廬"的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧。我十分感謝市教育局領(lǐng)導對民辦園園長(cháng)培養工程的高度重視和強有力的支持,感謝專(zhuān)家給我們帶來(lái)的精彩的講座,這次培訓留給我的是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。專(zhuān)家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。在今后的工作中,我會(huì )更重視這份工作!

2024年幼兒園園長(cháng)培訓心得篇6

非常有幸參加xx師范大學(xué)第xx期幼兒園園長(cháng)培訓。在短短的一周時(shí)間里,我和xx市各位園長(cháng)參觀(guān)xx市優(yōu)秀幼兒園、聽(tīng)xx等專(zhuān)家講座、觀(guān)摩幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng),每天都頗有收獲。通過(guò)學(xué)習,我找到了差距,認清了努力方向。我的體會(huì )有以下幾點(diǎn):

一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂(lè )園”、“家園”

我們先后到xx區xx幼兒園和xx幼兒園參觀(guān)。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全,有室內溜冰場(chǎng)、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽(yáng)光教室等完備的教學(xué)設施,墻壁上裝飾的格言語(yǔ)句散發(fā)著(zhù)一種積極、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的校園文化。我感慨:這才是孩子幼年的幸福搖籃。

我們是一所縣城的幼兒園,和xx的這些幼兒園根本沒(méi)法比,但是,我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。在參觀(guān)幼兒園時(shí),我拍攝了好多照片,覺(jué)得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂(lè )園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

二、要讓幼兒教師“減負增效”

xx教授在講座中提出:幼兒教師應該“減負增效”?,F在的幼兒教師忙于搞園本課程,忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀(guān)察和記錄,產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同xx教授的看法。前幾年當我第一次聽(tīng)說(shuō)某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時(shí),我就煞費苦心的經(jīng)常想:如果我們要形成什么課程體系,以本園教師的能力,不及??!

三、善于學(xué)習,打造優(yōu)秀團隊

在聽(tīng)了xx幼兒園園長(cháng)和xx幼兒園園長(cháng)的講座后,我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。

團隊像友誼一樣要用心經(jīng)營(yíng)。教師是教育中的重要因素,我們要打造“充滿(mǎn)生機與活力的現代幼兒教師”,讓教師體驗工作的.幸福;要善于調動(dòng)每位教師的潛能,讓每一位教師的火都燃得旺旺的。

善于學(xué)習,勇于探索,樂(lè )于實(shí)踐,就會(huì )進(jìn)步。讓我們以這次學(xué)習為契機,實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情,造福孩子。

最后,感謝市教委給我們這次開(kāi)闊視野、激活思維、交流學(xué)習的機會(huì )。