<家>教案通用7篇

時(shí)間:2022-12-18 作者:Iraqis 備課教案

作為教師在寫(xiě)教案時(shí)一定要對課程內容進(jìn)行一個(gè)全面梳理,合理的教案會(huì )幫助活躍課堂,只有這樣才能讓激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習熱情,以下是范文社小編精心為您推薦的<家>教案通用7篇,供大家參考。

<家>教案通用7篇

教案篇1

活動(dòng)準備:

1、視頻一個(gè);

2、溺水圖片若干;

3、模擬溺水急救若干;

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀(guān)看圖片師:小朋友們,你看,圖片里的是誰(shuí)?他怎么了?

二、新授

1、游泳中要注意的問(wèn)題:

引導孩子觀(guān)看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫(huà)面。

小組討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

教師進(jìn)行總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、說(shuō)案例,小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結:

溺水原因主要有以下幾種:年齡小、不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;方法二:若沒(méi)有救護器材,可以入水直接救護。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)

小孩發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救;

孩子按照教師的講解方法,全班孩子每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細心觀(guān)察,最后做出總結,指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(2)如何開(kāi)展岸上急救

教師詳細講解急救步驟:

第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。

第二步:控水。

救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。

第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話(huà)120送醫院或者向附近的大人尋求幫助。

四、安全總結

1、孩子小結:

通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

2、教師小結:

生命只有一次,幸??鞓?lè )掌握在你的手里,希望孩子們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫,不單獨跑到危險的地方玩水。

五、活動(dòng)延伸

請家長(cháng)利用周末時(shí)間,查找書(shū)籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識,并編成故事。

教案篇2

一、活動(dòng)目標:

1、復習8的組成,理解8的第一、二組加減含義,會(huì )根據算式算出得數。

2、對加減運算感興趣,在游戲情境中體驗快樂(lè )。

3、書(shū)寫(xiě)和表達、動(dòng)手操作相結合,積極參加數學(xué)加減活動(dòng)。

二、活動(dòng)準備:

物質(zhì)準備:氣球上打印7的組成;背景小雞的家、8的一二組加減(活動(dòng)的、書(shū)寫(xiě)的、游戲的)、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數字1—8

經(jīng)驗準備:學(xué)過(guò)8的組成,對7以?xún)燃訙p有一定理解。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一) 復習8的組成(情境——慶祝小雞搬家)

游戲:放氣球(歌曲問(wèn)答:氣球上面有題目,我們大家來(lái)放氣球,8可以分成1和幾,1和幾組成8……)

(二) 集體學(xué)習8的第一組加減(情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩)

1、 根據顏色不同,幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來(lái)是8只

引導列式計算1+7=8

2、 把小雞位置進(jìn)行交換,幼兒感知小雞總數不變的道理(鞏固理解加法交換律)

引導列式7+1=8

3、 分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩,引導孩子列式8—1=7和8—7=1,理解減法含義。

4、 共同整理朗誦。

(三) 探索學(xué)習8的第二組加減(情境:看花,為小雞家門(mén)前的花娃娃打扮:用夾子扎辮子)

1、為花娃娃打扮;根據上面的算式,請你用夾子幫忙算出得數,既扎好了辮子又算出了得數。請大家試一試。

2、 把花娃娃送到相應的花園里。(如2+6= 送到8號花園)

3、 孩子的經(jīng)驗作一整理。引發(fā):你為花娃娃扎了幾個(gè)辮子?為什么?

得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2

4、 小結:8的第二組加減。

(四)總結活動(dòng)

1、 看看花娃娃有沒(méi)有哭。(評價(jià)對錯)

延伸活動(dòng):

區域活動(dòng)中進(jìn)行練習加減,學(xué)做小博士。

教案篇3

我是小小消防員

活動(dòng)目標:

1、知道消防電話(huà)119,并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活,知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動(dòng)準備:

1、經(jīng)驗準備:與家長(cháng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料準備:消防圖片若干或幻燈;消防車(chē)玩具、電話(huà)機;娃娃四個(gè);“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

活動(dòng)過(guò)程:

一、感知激趣:

1、出示玩具消防車(chē)

2、討論:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

二、討論交流:

1、火災是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著(zhù)火了怎么辦?

(1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō),然后個(gè)別回答,引導幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。

(2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場(chǎng)。知道消防電話(huà):119。報警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì )要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

三、火場(chǎng)逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

四、游戲遷移:

1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?

2、情景:叮鈴鈴,(教師接電話(huà))妞妞家(上海路12號樓504)著(zhù)火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

3、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。

4、分享:重點(diǎn)請幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;

經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著(zhù)火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

教案篇4

教學(xué)目標:

1、理解故事內容,學(xué)習故事中的對話(huà)。

2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

教學(xué)準備:

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習故事中的對話(huà)

教學(xué)難點(diǎn):

故事表演

教學(xué)過(guò)程:

1、傾聽(tīng)錄音:了解故事內容,幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱(chēng)

師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?

2、學(xué)說(shuō)對話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內容:

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回

聆聽(tīng):為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。

5 小結講述幼兒表演情況。

教案篇5

活動(dòng)目標:

1、感知音樂(lè )的變化,按音樂(lè )節奏做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作 。

2、體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

小鈴、音樂(lè )磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、寶寶去北京

我們去北京看長(cháng)城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機……)

小結:我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機去北京。

2、開(kāi)火車(chē)

聽(tīng)火車(chē)聲,猜一猜“是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?”

欣賞音樂(lè )“火車(chē)怎么開(kāi)?”

感知節奏,學(xué)做模仿動(dòng)作:?jiǎn)鑶琛遣?,咔擦,咔擦,咔擦…?/p>

3、音樂(lè )游戲《開(kāi)火車(chē)》

一個(gè)寶寶當火車(chē)頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂。

玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂(lè )一起往前開(kāi)!

玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂(lè )一起往前開(kāi)!

玩法三:聽(tīng)辨音樂(lè )節奏的快慢、輕響做出不同的反應進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。

可用小鈴敲不同的音樂(lè )節奏,讓幼兒聽(tīng)辨,并做出相應的動(dòng)作:

小鈴敲得快——火車(chē)開(kāi)的快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)

小鈴敲得慢——火車(chē)開(kāi)的慢

小鈴敲得響——幼兒邊開(kāi)邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護)

小鈴敲得輕——幼兒唱的輕

結束

北京到了,你們看,這是哪里?(認識北京主要建筑)

3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *

(師)火 車(chē) 火 車(chē) 開(kāi) 來(lái) 了(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——

(師)乘 上 我 的 小 火 車(chē)(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——

教案篇6

活動(dòng)目標:

1.感受用手跳舞的新奇感,體驗手的靈活性。

2.傾聽(tīng)并熟悉音樂(lè ) 樂(lè )意隨著(zhù)音樂(lè )自由表演小魚(yú)游的情景?;顒?dòng)準備:兩段音樂(lè )、錄音機、寶寶襪20雙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲“小手變變變” 引起興趣

1.老師:小朋友,我的小手會(huì )變魔術(shù)哦,看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)

2. 那你們的小手會(huì )變什么呢?(引導幼兒發(fā)揮想象)

二、回憶已有經(jīng)驗,扮演動(dòng)物初步感受手部跳舞的快樂(lè )

教師小結:你們的小手真靈活,能變出這么多的小動(dòng)物。那下面我們讓這些小動(dòng)物來(lái)跳跳舞怎么樣?

合著(zhù)音樂(lè )的節奏,引導幼兒扮演不同的動(dòng)物來(lái)表現手部舞蹈。

老師:原來(lái)你們的小手能跳這么好看的小動(dòng)物舞蹈呀。

三、傾聽(tīng)音樂(lè ),熟悉音樂(lè )旋律

教師:今天我還帶來(lái)了一段音樂(lè ),請小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),在這音樂(lè )里是誰(shuí)在跳舞。

1.教師播放一段音樂(lè ),幼兒自由發(fā)揮相像。

提問(wèn):你覺(jué)得這段音樂(lè )里,是誰(shuí)在跳舞呢?

2.教師出示襪子小魚(yú):這是小魚(yú)在跳舞。

3.小魚(yú)是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。

問(wèn):小魚(yú)怎么跳舞的呀?

教師小結:原來(lái)我們小魚(yú)在水里可以翻身,可以朝不同的方向游,可以蜷縮身體,還可以吐泡泡做好多的動(dòng)作

四、學(xué)習小魚(yú)游,感受新奇,快樂(lè )感

1. 小朋友徒手跟隨音樂(lè )表演一遍。

2. 小朋友戴上襪子,跟隨音樂(lè )表演一遍

五、創(chuàng )編小魚(yú)游動(dòng)作

1.請個(gè)別幼兒嘗試。

2.傾聽(tīng)音樂(lè )單手表演小魚(yú)游兩遍。

3.傾聽(tīng)音樂(lè )嘗試兩只手表演小魚(yú)游一遍。

六、結束延伸

今天我們用小手跳了小魚(yú)的舞蹈,我們還可以用小手跳什么呢?對了,小手還能跳很多很多的舞,小朋友們可以想一想,下次來(lái)教我們好嗎?

教案篇7

設計理念:

小班孩子的年齡特點(diǎn)對圓形的物品較感興趣,把圓盤(pán)融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時(shí)還可以增強活動(dòng)的趣味性。農村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好,跑、跳、爬都不是問(wèn)題,于是我根據我班孩子的發(fā)展特點(diǎn)設計了這個(gè)體育活動(dòng)。主題是"圓盤(pán)變變變"。從中來(lái)開(kāi)發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉圈、應變能力、和合作的能力。

活動(dòng)目標:

1、在游戲中練習拋的動(dòng)作、托物爬行、和手腕轉圈的動(dòng)作。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

1、場(chǎng)地準備:操場(chǎng),畫(huà)有直線(xiàn)的場(chǎng)地。

2、幼兒人手一個(gè)圓盤(pán)。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

學(xué)習正確拋物的動(dòng)作以及學(xué)習如何托物平穩運行。

活動(dòng)過(guò)程:

1、熟悉場(chǎng)地,做熱身運動(dòng)。

2、教師出示圓盤(pán)引導幼兒想像,圓盤(pán)能變成什么,(飛機、方向盤(pán)、烏龜殼)3、讓孩子自由練習,發(fā)揮想象,做拋圓盤(pán)、將圓盤(pán)放在背上爬行,把圓盤(pán)變成方向盤(pán),等動(dòng)作練習。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)目標達到,孩子們的的興趣很高。只是在把圓盤(pán)放在背上爬行時(shí)不能更好的控制,圓盤(pán)容易滑落,針對這個(gè)問(wèn)題,將在下次的活動(dòng)中,讓孩子們自己想辦法,嘗試、更新。