撤處分的思想匯報7篇

時(shí)間:2024-06-25 作者:Gourmand 思想匯報

通過(guò)思想匯報,我們可以反思自己的工作過(guò)程和方法,找到改進(jìn)的方向和方法,通過(guò)思想匯報,我們能夠更好地了解自己的強項和弱項,有針對性地進(jìn)行自我提升和提高,范文社小編今天就為您帶來(lái)了撤處分的思想匯報7篇,相信一定會(huì )對你有所幫助。

撤處分的思想匯報7篇

撤處分的思想匯報篇1

以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新,改革教學(xué)和學(xué)習方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導,在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。

主要工作

一、教研組建設方面:

?深入學(xué)習課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

?以七年級新教材為“切入點(diǎn)”,強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。

?充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

?強化教學(xué)過(guò)程管理,轉變學(xué)生的學(xué)習方式,提高課堂效益,規范教學(xué)常規管理,抓好“五關(guān)”。

()備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。

()上課關(guān)。

()作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著(zhù)切實(shí)減輕學(xué)生負擔的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。

()考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。

()質(zhì)量關(guān)。

?加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神,做好新教師帶教工作。

二、常規教學(xué)方面:

加強教研組建設。興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

?教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問(wèn)題由備課組長(cháng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)

?教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容,在實(shí)效上下工夫,要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。

?積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),每位教師聽(tīng)課不少于20節,青年教師不少于節,興“聽(tīng)課,評課”之風(fēng),大力提倡組內,校內聽(tīng)隨堂課。

?進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè),加強與兄弟學(xué)校的交流。

撤處分的思想匯報篇2

尊敬的領(lǐng)導:

在這一個(gè)月里,我認真反省,努力學(xué)習,積極工作,得到了領(lǐng)導、同事的幫助和關(guān)心。認識了錯誤,思想有了提高,工作也有了很大的提高,領(lǐng)導的引導和鼓勵,讓我在犯了錯誤之后,沒(méi)有就此頹廢,也沒(méi)失去面對未來(lái)的勇氣,我自信的抬起頭,并告訴自己要走好以后的路。之后我還和很多人談過(guò),他們也沒(méi)有怎么批評我,而是鼓勵我,希望我不要抱怨別人和環(huán)境,要勇敢的去面對錯誤,爭取后面的做的更好,甚至努力去做出更出色來(lái)彌補這次錯誤。交談之后,我不僅認識到了我犯的錯誤,還懂得了我后面該怎么去做。下面向領(lǐng)導說(shuō)說(shuō)我這一年來(lái)所做的努力。思想上,不斷加強自己的修養,提升思想認識。與時(shí)俱進(jìn),了解社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài),認識社會(huì )發(fā)展趨勢。作為青年,就要了解社會(huì )需要什么樣的人才,自己需要往那方面發(fā)展,如何能使自己的個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值融合發(fā)展等。同時(shí)關(guān)心國家社會(huì )的時(shí)事,了解相關(guān)方針政策。為將來(lái)為國家社會(huì )服務(wù)打下良好的思想基礎。

自己想了很多,也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤,我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià),我也愿意要承擔所有的責任,尤其是接受過(guò)良好教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的責任。我真誠地接受處分。我也知道,不觸犯法規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。

但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違反校規作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習。我對此很慚愧。相信領(lǐng)導看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,希望領(lǐng)導可以原諒我的錯誤,我也保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,懇請領(lǐng)導相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望領(lǐng)導能繼續關(guān)心和支持我,并對我的問(wèn)題酌情處理。

撤處分的思想匯報篇3

尊敬的老師:

早在我踏進(jìn)校門(mén),周老師就一再強調,全校同學(xué)不得曠課。但是我還是多次無(wú)故曠課。關(guān)于曠課的事情,我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的: 我以前一般都是不會(huì )曠課的,有時(shí)還跑到學(xué)校圖書(shū)管去看書(shū)和借書(shū)。但是在這學(xué)期我不得不承認有些時(shí)候對自己有些放松,但在同時(shí)我也知道我是一名個(gè)即將走出校門(mén)實(shí)習的大學(xué)生,我也想自己以后在社會(huì )上找個(gè)好的工作,不要辜負學(xué)校老師、父母及親戚朋友對我的期望。我平時(shí)沒(méi)有來(lái)上課一般都是在寢室,有時(shí)在維護我自己的一個(gè)網(wǎng)站,有時(shí)在學(xué)習一于我愛(ài)好的一些軟件。我覺(jué)得這些原因向老師請假是不可能的,而且如果多次向老師請假也是不可能都同意的。所以,我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺(jué)得有必要而且也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,保證每堂課按時(shí)上課,不早退,不曠課是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。

事后,我冷靜的想了很久,我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復教導和嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺(jué)悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。

為了更好的認識錯誤,也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯,我將自己所犯的錯誤歸結如下:

1.思想上的錯誤:對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點(diǎn),我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意,但是,經(jīng)過(guò)深刻的反省,我終于認識到了,這個(gè)錯誤才是導致我曠課的重要原因。對于學(xué)校開(kāi)設的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由,我們作為學(xué)生就更應該去認真學(xué)習。

2.行為上的錯誤:不應該無(wú)故曠課。對于這一點(diǎn),是很明顯的一個(gè)錯誤。而且這個(gè)錯誤在一定程度上其實(shí)是對老師和同學(xué)的不尊重,而且讓老師也很擔心。

3.對同學(xué)和自己的影響上的錯誤:我的曠課如果沒(méi)有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外,曠課了以后,沒(méi)有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識,這對于我自己未來(lái)的綜合素質(zhì)行為習慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。 對于以上的錯誤,我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴重性,特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。

為了更好的向老師檢討自己,我特提出以下幾點(diǎn)改正意見(jiàn),好讓自己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯誤:

1.向老師認錯。既然自己已經(jīng)犯了錯,我就應該去面對,要認識到自己的錯誤,避免以后犯同樣的錯誤。所以,我寫(xiě)下這篇深刻的檢討,向老師表明我認錯的決心。

2.提高紀律性。我應該認真學(xué)習學(xué)校的校規校紀,并且做到自覺(jué)遵守。不遲到,不早退,不曠課。有事應該先向老師請假。

3.提高自己的思想覺(jué)悟。對各門(mén)課程都應該引起重視,并且要養成良好的學(xué)習和生活作風(fēng)。

4.好好學(xué)習,培養自己廣泛的興趣。作為學(xué)生,特別是新世紀的學(xué)生,學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的每門(mén)課程外,更應該培養自己廣泛的興趣愛(ài)好,讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天,更是為了祖國的明天。

5.學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理,凡事需要三思而后行,多角度的考慮事情,不能再像以前一樣沖動(dòng)行事,這一點(diǎn)對于自己無(wú)論是做人,還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤,我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性,特寫(xiě)下這篇檢討,讓老師提出批評,并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會(huì )再犯以上的錯誤,特別是不會(huì )再無(wú)故曠課了。

希望老師能夠給我一次改正的機會(huì ),并且真心的接受老師的批評和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監督我,提醒我。我一定不會(huì )再讓老師失望了。

撤處分的思想匯報篇4

處分之后,自己的工作也有了很大的提高,領(lǐng)導的引導和鼓勵,讓我在犯了錯誤之后,沒(méi)有就此頹廢,也沒(méi)失去面對未來(lái)的勇氣,我自信的抬起頭,并告訴自己要走好以后的路。之后我還和很多人談過(guò),他們也沒(méi)有怎么批評我,而是鼓勵我,希望我不要抱怨別人和環(huán)境,要勇敢的去面對錯誤,爭取后面的做的更好,甚至努力去做出更出色來(lái)彌補這次錯誤。交談之后,我不僅認識到了我犯的錯誤,還懂得了我后面該怎么去做。下面向領(lǐng)導說(shuō)說(shuō)我這一年來(lái)所做的努力。思想上,不斷加強自己的修養,提升思想認識。與時(shí)俱進(jìn),了解社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài),認識社會(huì )發(fā)展趨勢。作為青年,就要了解社會(huì )需要什么樣的人才,自己需要往那方面發(fā)展,如何能使自己的個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值融合發(fā)展等。同時(shí)關(guān)心國家社會(huì )的時(shí)事,了解相關(guān)方針政策。為將來(lái)為國家社會(huì )服務(wù)打下良好的思想基礎。

自己想了很多,也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤,我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià),我也愿意要承擔所有的責任,尤其是接受過(guò)良好教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的責任。我真誠地接受處分。我也知道,不觸犯法規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違反校規作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習。我對此很慚愧。相信領(lǐng)導看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,希望領(lǐng)導可以原諒我的錯誤,我也保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,懇請領(lǐng)導相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望領(lǐng)導能繼續關(guān)心和支持我,并對我的問(wèn)題酌情處理。

撤處分的思想匯報篇5

尊敬的校領(lǐng)導:

過(guò)年了,張燈結彩,歡天喜地我也參與其中包水餃,拜年等等,但我并沒(méi)有沉浸其中放縱自我,我還記得自我身上背受處分,所以再行完孝悌之禮,完成傳統的風(fēng)俗習慣后我便開(kāi)始復習所學(xué)課程準備開(kāi)學(xué),并且這個(gè)月我又把《毛澤東思想和中國特色神會(huì )主義理論體系概論》和《思想道德修養和法律基礎》兩門(mén)課程。兩本書(shū)著(zhù)重學(xué)習一遍。

考試作弊是因為思想不夠成熟,綜合素質(zhì)低引起的,所以有必要對《毛澤東思想和中國特色神會(huì )主義理論體系概論》和《思想道德修養和法律基礎》兩門(mén)課程進(jìn)行著(zhù)重的學(xué)習和研究,順便了解一下中國特色神會(huì )主義理論體系的構成過(guò)程和理論,學(xué)習一下當代大學(xué)生如何適應社會(huì )發(fā)展社會(huì ),如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)和

價(jià)值觀(guān)。從而了解國家豐富自我,不僅僅為撤銷(xiāo)處分而豐富自我更應當為適應社會(huì ),實(shí)現自身價(jià)值而豐富自我提高素質(zhì)。

我并沒(méi)有按照課程的先后順序來(lái)看這兩本書(shū),而是先看了《思想道德修養和法律基礎》后才看的《毛澤東思想和中國特色神會(huì )主義理論體系概論》,我明白當前最迫切的問(wèn)題是提高自我綜合素質(zhì)和思想道德修養,在我認真研究《思想道德修養和法律基礎》這本書(shū)后,我明白作為當代大學(xué)生應當珍惜大學(xué)生活,開(kāi)拓新的境界,樹(shù)立新的學(xué)習理念,培養優(yōu)良學(xué)風(fēng)的同時(shí)還要認識當代大學(xué)生的歷史使命,提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會(huì )主義價(jià)值體系。大學(xué)生是國貴的人才資源,肩負著(zhù)人民的重托、歷史的職責。

是人生發(fā)展的重要時(shí)期,是世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)構成的關(guān)鍵時(shí)期。

怎樣處理好夢(mèng)想與現實(shí)、權利與義務(wù)、個(gè)人與團體、競爭與合作、自由與紀律、學(xué)習與工作等關(guān)系,怎樣做人,做什么樣的人,怎樣生活才有意義,怎樣的人生追求才更有價(jià)值這一系列的人生問(wèn)題,都需要我們去觀(guān)察、思索、實(shí)踐、選擇。

作為當代大學(xué)生我們就應當開(kāi)拓視野、刻苦學(xué)習,努力掌握馬克思主義理論打下堅實(shí)的知識和理論功底;以社會(huì )主義價(jià)值體系為指導,加強修養、磨礪意志、砥礪品格、陶冶情操、培養良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì);腳踏實(shí)地、善于創(chuàng )造、甘于奉獻,在服務(wù)祖國、服務(wù)人民的偉大實(shí)踐中實(shí)現人生價(jià)值??傊畡钪境蔀橛袎?mèng)想、有道德、有文化、有紀律的新世紀四有青年。

國以才立、政以才治、業(yè)以才興。建設中國特色社會(huì )主義,實(shí)現中華民族的偉大復興是一項偉大而艱巨的事業(yè),需要很多的有創(chuàng )新思維的新時(shí)代新人共同努力來(lái)實(shí)現,作為其中的一分子我不敢說(shuō)能為社會(huì )主義事業(yè)貢獻多大力量,但至少不能托社會(huì )主義事業(yè)的后腿。

一向以來(lái)我都思考自我如何才能成為四有青年,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),此刻我最終有了滿(mǎn)意的答案。

這些便是我一個(gè)月以來(lái)的思想匯報,請校領(lǐng)導檢查。

此致

敬禮

撤處分的思想匯報篇6

敬愛(ài)的院領(lǐng)導:

為認真貫徹落實(shí)《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》精神,我縣公務(wù)員管理部門(mén)高度重視,精心組織,運用多種形式,認真抓好《條例》的學(xué)習宣傳,增強公務(wù)員紀律意識,采取有力措施抓好貫徹落實(shí),切實(shí)提高公務(wù)員隊伍管理水平,進(jìn)一步樹(shù)立機關(guān)公務(wù)員隊伍的良好形象?,F將我縣學(xué)習貫徹《條例》情況匯報如下:

1、認真組織學(xué)習,充分認識頒布實(shí)施《處分條例》的重大意義。我縣為機關(guān)全體公務(wù)員征訂了學(xué)習教材,做到了機關(guān)公務(wù)員人手一冊學(xué)習教材。一是將《處分條例》納入了局黨組理論學(xué)習中心組的學(xué)習計劃進(jìn)行了學(xué)習;二是利用職工大會(huì )組織公務(wù)員進(jìn)行學(xué)習,學(xué)習后大家進(jìn)行討論;三是要求公務(wù)員利用工作間隙和休息等時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。通過(guò)學(xué)習,我縣公務(wù)員認識到頒布《處分條例》是加強公務(wù)員制度建設的重要舉措,是加強行政機關(guān)公務(wù)員隊伍建設的重要手段,是加強政府自身建設的重要途徑。對于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),構建社會(huì )主義和諧社會(huì )等中央提出的一系列重大戰略思想和戰略部署落到實(shí)處,對于鞏固黨的執政地位、維護國家政權、實(shí)現黨和政府的根本宗旨,對于加強領(lǐng)導干部作風(fēng)建設,促進(jìn)行政機關(guān)公務(wù)員做到為民、務(wù)實(shí)、清廉都將起到重要作用。大家在學(xué)習討論中表示,一定要把《處分條例》的學(xué)習作為一項長(cháng)期的重要任務(wù),堅持不懈地持之以恒地學(xué)習好。

2、大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,把宣傳《處分條例》作為今年我縣廉政建設宣傳教育工作的一項重要內容。我縣通過(guò)邀請市紀檢監察干部授課、組織全縣名公務(wù)員召開(kāi)座談會(huì )談學(xué)習體會(huì )、開(kāi)辦宣傳專(zhuān)欄,張貼《處分條例》主要內容、積極向新聞單位投稿報道我縣學(xué)習《處分條例》的情況等形式,對《處分條例》進(jìn)行了宣傳,在全縣形成了宣傳《處分條例》和加強廉政建設教育的良好氛圍。

3、做到了把貫徹落實(shí)《處分條例》與《公務(wù)員法》實(shí)施工作結合,與開(kāi)展富民惠民、改善民生作風(fēng)建設活動(dòng)和集中整治軟環(huán)境結合,與提高公務(wù)員隊伍素質(zhì)結合。我縣全體公務(wù)員按照《憲法》和法律的規定行使各項權利,認真履行《公務(wù)員法》規定的各項義務(wù),嚴格執行《處分條例》的各項規定,廉潔從政,依法行政,促進(jìn)了我縣各項工作的開(kāi)展和順利完成,行政機關(guān)正常工作和在縣行政服務(wù)中心的各項服務(wù)均受到了廣大群眾的好評。

?處分條例》實(shí)施五年以來(lái),絕大部分行政機關(guān)公務(wù)員嚴格遵守了《處分條例》,但也有少部分人員違反了《處分條例》的相關(guān)規定,受到黨紀政紀的處分。我縣當前受處分行政機關(guān)公務(wù)員人數為人,其中,警告人、記過(guò)人、記大過(guò)人、降級人、撤職人、開(kāi)除人。職務(wù)層級分別有處級、科級、科員,有6種處分、處分原因主要有違反規定超計劃生育情節嚴重者將開(kāi)除處分、參與賭博色情活動(dòng)等等。截至當前沒(méi)有公務(wù)員對處分決定不服的。

1、為了防止一些機關(guān)公務(wù)員受行政、刑事處罰后,處罰單位不及時(shí)向受處罰人員單位所在單位通報情況,導致受處罰人員工資照發(fā)等問(wèn)題,我縣制定了處罰單位與受處罰人員所在單位溝通并報紀檢監察機關(guān)的備案制度和受處分人員年終考核向組織人事、財政與紀檢監察機關(guān)備案制度,防止了處分與工資、考核脫鉤的現象,保證了處分決定執行工作的全面性。

2、建立了組織人事財政與紀檢監察部門(mén)聯(lián)合檢查制度,通過(guò)召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議,采取聯(lián)名檢查,20xx年以來(lái),共糾正處分決定未歸檔8人人次,違規晉職(級)14人次,違規發(fā)放年終一次性獎勵5人次,突出了處分決定執行工作的實(shí)效性。

3、堅持責任追究制,對檢查中發(fā)現個(gè)別單位處分決定送達、宣布、歸檔不及時(shí),執行不到位及違反限時(shí)報告制、兩項備案制等問(wèn)題,通過(guò)下發(fā)紀檢監察建議書(shū)的形式,督促其糾正錯誤,并對單位分管領(lǐng)導予以警示訓誡。保證了處分決定執行工作的嚴肅性。

4、堅持定期回訪(fǎng)制,處分決定下發(fā)后,定期回訪(fǎng),耐心做好違紀人員的思想教育和轉化工作,使受處分人員放下思想包袱,鼓勵其樹(shù)立改正錯誤的信心,體現了紀律處分的教育性。

?公務(wù)員法》《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》、(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《處分條例》、)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《廉政準則》)的頒布實(shí)施,為依法開(kāi)展公務(wù)員紀律懲戒工作,實(shí)現用制度管權、用制度管人、用制度管事提供了法規依據。但是在推行這些法規過(guò)程中仍然存在一些因懲戒機制不到位而出現的現實(shí)問(wèn)題。

(一)對懲戒工作認識有偏差。主要表現在對紀律懲戒的態(tài)度不堅決,有思想顧慮。一是家丑不外揚思想嚴重。少數領(lǐng)導干部錯誤的認為懲戒就是亮自己的丑,揭自己的短,因而對本單位出現的違紀違法現象消極怠慢,能遮則遮,能捂則捂,大事化小,小事化了,致使一些違法違紀行為得不到應有的懲處。二是懲戒就是得罪人觀(guān)念作祟。少數執紀人員的原則性不強,思想包袱較重,擔心依法執紀會(huì )得罪人,在關(guān)鍵時(shí)候會(huì )丟選票,丟榮譽(yù),使自己處于不利形勢。三是紀律懲戒與己無(wú)關(guān)的錯誤認識。有少數公務(wù)員抱著(zhù)事不關(guān)己、高高掛起的心態(tài),認為紀律懲戒是人事教育、紀檢監察的事,只要自己不違法違紀,不損害自己的切身利益,可以對紀律懲戒工作臵之不理。四是從輕懲戒就是保護公務(wù)員觀(guān)點(diǎn)錯位。持這種觀(guān)點(diǎn)的大有人在,能從輕的從輕,能不追究的不追究,認為這樣就是更好地保護公務(wù)員。其實(shí)不然,這樣不僅不能起到保護作用,反而會(huì )害了他們,使小錯釀成大錯,導致不可收拾。

(二)紀律懲戒執行難度大。執法執紀難度大是當前紀律懲戒工作中的.突出問(wèn)題。首先,少數單位在執法執紀中失之于寬、失之于軟問(wèn)題嚴重,對公務(wù)員監督約束不力,錯失了及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)機。其次,針對出現問(wèn)題不是嚴肅查辦,警示他人,而是遮遮掩掩,袒護說(shuō)情,瞞案不報,欺上瞞下,甚至壓案不查,真案假查。第三,由于受職能交叉等因素的影響,人事教育、紀檢監察等相關(guān)職能部門(mén)缺少必要的溝通和協(xié)作,一定程度上削弱了紀律懲戒的力度。第四,紀律懲戒的落實(shí)效果不佳。有的形式上進(jìn)行了追究和懲戒,實(shí)際上對責任人員采取了變通補償,使紀律懲戒尤如鏡中月水中花,失去了實(shí)質(zhì)意義。

(三)紀律懲戒和教育管理相脫節。在紀律懲戒工作中,少數單位重懲戒、輕教育的問(wèn)題相當嚴重。他們往往重視對責任主體的懲戒力度,而忽視了對他人教育防范和影響震懾作用,使紀律懲戒效應大打折扣。有的對受到紀律懲戒的公務(wù)員,沒(méi)有實(shí)施跟蹤管理,紀律懲戒和跟蹤教育之間相互脫節,未能及時(shí)掌握公務(wù)員在受懲戒期間的工作、生活、思想動(dòng)態(tài)。個(gè)別公務(wù)員為此背上了嚴重的思想包袱,精神萎靡不振,破罐子破摔,嚴重影響了工作生活和個(gè)人前途。還有些單位對犯錯誤公務(wù)員有排擠現象,一旦公務(wù)員犯錯誤,就認為你不可靠,經(jīng)不起考驗,即使改正錯誤了,也不會(huì )再重用你,極大地挫傷了犯錯誤公務(wù)員的工作熱情,也違背了紀律懲戒工作的本質(zhì)。(四)受懲戒人員的合法權益無(wú)保障。在紀律懲戒中,受懲戒人員往往處于被動(dòng)和弱勢地位,保障其合法權益是目前應著(zhù)重考慮的問(wèn)題。一是在立法上體現在權利和義務(wù)的不對等性?!豆珓?wù)員法》和《處分條例》對公務(wù)員義務(wù)規定的多,應享有的權利規定較少。

此致

敬禮!

匯報人:某某人

時(shí)間:20xx年x月x日

撤處分的思想匯報篇7

為進(jìn)一步規范受處分黨員干部回訪(fǎng)教育工作,根據《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《行政監察法》和《塔城地區紀委關(guān)于對受處分人員開(kāi)展回訪(fǎng)教育的實(shí)施辦法》的規定,制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、回訪(fǎng)教育的目的意義

開(kāi)展受處分黨員干部回訪(fǎng)教育,是全面貫徹“懲前毖后,治病救人”方針的一項重要舉措,其目的是為了充分體現懲處與教育相結合的原則,把對犯錯誤黨員干部的教育延伸到黨政紀處分之后,切實(shí)幫助犯錯誤黨員干部提高認識和改正錯誤,為化解消極因素、促進(jìn)社會(huì )和諧提供保障。

二、回訪(fǎng)教育的主體、對象及時(shí)間

1、回訪(fǎng)主體?;卦L(fǎng)教育工作由縣紀委和各鎮紀委、縣直部門(mén)紀委(紀檢組)按照干部管理和審批處分權限組織實(shí)施??h紀委案件審理室具體負責開(kāi)展回訪(fǎng)教育的組織、協(xié)調和指導工作。

2、回訪(fǎng)對象。中國共產(chǎn)黨黨員因違反黨紀受到黨內警告、嚴重警告、撤銷(xiāo)黨內職務(wù)、留黨察看處分的人員;監察對象因違反政紀受到行政警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職處分的人員。開(kāi)除黨籍、開(kāi)除公職黨員干部不予回訪(fǎng)。

3、回訪(fǎng)時(shí)間。根據所受處分,應在處分期限內開(kāi)展回訪(fǎng)教育,處分期滿(mǎn)則將其納入正常的教育范圍?;卦L(fǎng)教育期限:受到黨內警告或行政警告的黨員干部為半年;受到黨內嚴重警告或行政記過(guò)、記大過(guò)、降級處分的黨員干部為一年;受到撤銷(xiāo)黨內職務(wù)、留黨察看或行政撤職處分的黨員干部為二年?;卦L(fǎng)教育原則上每年開(kāi)展一次。

三、方法和步驟

(一)精心準備

1、開(kāi)展回訪(fǎng)教育前,由實(shí)施單位分管紀檢監察工作的領(lǐng)導具體負責回訪(fǎng)教育工作,回訪(fǎng)教育小組人員可從紀檢、監察、組織、人事、工會(huì )等部門(mén)(科室)中選派。

2、回訪(fǎng)教育小組成員應熟悉回訪(fǎng)教育對象的違紀案情和與案情相關(guān)的政策法規,精心制定回訪(fǎng)教育方案,有針對性地開(kāi)展訪(fǎng)談活動(dòng)。

3、及時(shí)向受處分黨員干部單位通報開(kāi)展回訪(fǎng)教育活動(dòng)的日程安排,必要時(shí)邀請單位相關(guān)領(lǐng)導及紀檢監察干部共同參加回訪(fǎng)教育工作。

(二)組織實(shí)施

回訪(fǎng)教育小組應由二人或二人以上組成,通過(guò)走訪(fǎng)受處分黨員干部及其家屬、與發(fā)案單位領(lǐng)導班子成員和群眾代表座談等方法,深入聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議。

1、對受處分人員進(jìn)行回訪(fǎng)。面對面地聽(tīng)取本人的思想、工作、生活和改正錯誤情況的匯報,以及對組織的意見(jiàn)和要求,實(shí)事求是地肯定成績(jì),指出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。

2、對受處分人員單位進(jìn)行回訪(fǎng)。聽(tīng)取受處分人所在單位負責人介紹和走訪(fǎng)群眾,了解其思想狀況、現實(shí)表現和工作實(shí)績(jì)等。

3、對受處分人家庭進(jìn)行回訪(fǎng)。爭取受處分人家人的理解、支持和幫助,要求他們積極配合組織共同做好受處分人的思想轉化工作。

回訪(fǎng)教育過(guò)程中可同時(shí)采取專(zhuān)題黨課、觀(guān)看錄像、結對幫扶以及編印案例、贈送黨風(fēng)廉政雜志、發(fā)送廉政賀卡或短信等方式進(jìn)行。注重集中教育與個(gè)別談心相結合、正面典型與反面典型教育相結合、批評與自我批評相結合、肯定成績(jì)與排找差距相結合。

(三)情況反饋

回訪(fǎng)小組將被回訪(fǎng)黨員干部的思想動(dòng)態(tài)、工作表現和認錯態(tài)度以及存在的主要問(wèn)題、解決方法等情況形成綜合書(shū)面材料,報分管領(lǐng)導審閱后,及時(shí)向回訪(fǎng)教育對象單位進(jìn)行反饋,進(jìn)一步加強針對性教育。

四、有關(guān)要求

1、強化回訪(fǎng)教育疏導工作。與受處分黨員干部訪(fǎng)談時(shí),要認真聽(tīng)取他們的思想匯報,把握他們的思想脈搏,幫助他們分析所犯錯誤的危害和根源,促進(jìn)他們思想上轉化、行動(dòng)上改正。要維護組織上已經(jīng)作出的紀律處分決定,不得隨意評價(jià)。堅持回訪(fǎng)教育與解決實(shí)際問(wèn)題相結合,對受處分黨員干部提出的合理要求以及個(gè)人在工作、生活等方面的困難,要積極反映,幫助解決,充分體現組織的關(guān)懷和溫暖。

2、建立回訪(fǎng)教育檔案?;卦L(fǎng)教育結束后,回訪(fǎng)教育小組認真填寫(xiě)《受處分黨員干部回訪(fǎng)教育情況登記表》,歸入個(gè)人檔案,作為恢復黨員權利、解除行政處分的重要依據。對回訪(fǎng)教育中能正確認識所犯錯誤、積極改正,表現突出的,有解除期限的可建議原批準機關(guān)給予提前解除處分。加強與黨委和組織人事部門(mén)的溝通,為改正錯誤快、工作業(yè)績(jì)突出的受處分黨員干部在提拔任用上創(chuàng )造條件和機會(huì )。

3、加強回訪(fǎng)教育管理。各級紀檢監察組織要充分認識對受處分黨員干部開(kāi)展回訪(fǎng)教育工作的積極意義,克服重處分輕教育的思想,要將回訪(fǎng)教育納入本單位日常教育工作規劃,統籌安排,定期或不定期組織實(shí)施。