敬業(yè)道德模范事跡材料模板7篇

時(shí)間:2024-06-26 作者:Monody 事跡材料

事跡材料是一種自我展示和自我認可的方式,彰顯自己的成績(jì),優(yōu)秀的事跡材料可以傳遞正能量,提升社會(huì )整體的道德水平和價(jià)值觀(guān),以下是范文社小編精心為您推薦的敬業(yè)道德模范事跡材料模板7篇,供大家參考。

敬業(yè)道德模范事跡材料模板7篇

敬業(yè)道德模范事跡材料篇1

小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。

小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。

長(cháng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你。

她學(xué)生時(shí)代就有自己的理想,老師曾問(wèn)她長(cháng)大后你的理想是什么?“長(cháng)大后我要成為你,當一名光榮的人民教師”。從那以后,幼小的心靈中就埋下了一顆種子——“長(cháng)大后我要成為你”,這個(gè)理想一直激勵著(zhù)她不斷向前努力,高考所有的志愿都填報了師范院校。四年后,她終于如愿踏上了三尺講臺。

她在家是父母眼里的孩子,需要父母的照顧;在學(xué)校她卻如一位大姐姐,照顧著(zhù)這么多的孩子。她很膽小,一個(gè)人不敢走夜路,但是寒冷的冬夜10點(diǎn)多得知學(xué)生不在宿舍時(shí),便爬出溫暖的被窩,穿上衣服就要飛奔到學(xué)校,她的父親不放心她,睡夢(mèng)中從被窩里爬起來(lái)送她來(lái)學(xué)校幫著(zhù)尋找學(xué)生。耐心的勸導,慢慢融化了那顆倔強執著(zhù)的心,學(xué)生向她道出了所有的心聲,讓迷途的孩子及時(shí)走向光明大道。

多少次學(xué)生生病了,她總是在第一時(shí)間把孩子送去醫院,陪同看病,在醫生面前問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,“醫生,麻煩您配藥的時(shí)候給我們配效果最好,價(jià)格最實(shí)惠的藥”。她為學(xué)生忙前忙后,配藥、安慰、喂藥,在病床前守候著(zhù)。于是第二次,第三次……帶著(zhù)她的學(xué)生來(lái)到醫院,不用她開(kāi)口,醫生已經(jīng)說(shuō)了“別擔心,這孩子不要緊,一定給你陪效果最好價(jià)格最實(shí)惠的藥?!倍嗌俅渭议L(cháng)和孩子在她面前痛哭,孩子不想學(xué),父母恨鐵不成鋼,既做孩子的思想工作,又勸家長(cháng),一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)……學(xué)生感動(dòng)了,家長(cháng)放心了,然后她說(shuō)“雖然老師今天沒(méi)吃成飯,但是老師還是很開(kāi)心的,因為能換來(lái)你的改變,我覺(jué)得真的很值得?!?/p>

在導師制研討會(huì )上一位家長(cháng)是這樣描述她的:xx老師對學(xué)生真正做到了“潤人細無(wú)聲”,對家長(cháng)尊重又真誠,既“導”學(xué)生,還經(jīng)?!皩А奔议L(cháng)。我孩子雖然還算聰明,但小動(dòng)作不少,“花頭精”多,常給老師添麻煩,顧老師不厭其煩從每日三餐、日常生活,到學(xué)習,思想行為各方面“修理”這個(gè)學(xué)生,使他揚長(cháng)避短,使骨子里很犟頭倔腦,我行我素的孩子比較“服”顧老師。有一次,約定與顧老師當面溝通,但到校后,才知道顧老師發(fā)熱在醫院看病,照例她完全可以說(shuō)下次有機會(huì )再說(shuō),但她卻派她弟弟開(kāi)車(chē)把我們接到醫院。她一面掛水,一面慢慢與我們溝通學(xué)生最近一段時(shí)間的進(jìn)步與退步,處處透露出這位老師對學(xué)生厚愛(ài)與厚望。兩袋鹽水掛完,一個(gè)小時(shí)后顧老師面色稍轉正常,我們對孩子的擔心也放下了。

她是一位年輕的教師,沒(méi)有輝煌的教學(xué)業(yè)績(jì),沒(méi)有精彩的教育故事,也沒(méi)有“桃李滿(mǎn)天下”,她僅僅是一位普通而平凡班主任,有的只是真心、真情和真誠。學(xué)生讓她笑過(guò),讓她哭過(guò),也讓她感動(dòng)過(guò)。學(xué)生在成長(cháng),她也逐漸成熟起來(lái)。是學(xué)生讓她在單調的生活中感到了快樂(lè )和滿(mǎn)足,是學(xué)生讓她在忙碌的工作中努力著(zhù),堅持著(zhù),是學(xué)生讓她有了成就感?!伴L(cháng)大后我就成了你”這句話(huà)一直扎根在她心底,她會(huì )在平凡的崗位上做好自己的本職工作。

敬業(yè)道德模范事跡材料篇2

林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽(yáng)江師范學(xué)校,從1999年7月至現在都在陽(yáng)春市潭水鎮良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來(lái),他熱愛(ài)本職工作,認真履行崗位職責,安教樂(lè )教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗的林科老師更加認真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績(jì),現將他的先進(jìn)事跡概況如下:

一、愛(ài)崗敬業(yè),道德高尚。

從教以來(lái),他熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則,關(guān)心國家大事,熱愛(ài)教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,無(wú)私奉獻,嚴于律己,為人師表,師德高尚,安教樂(lè )教,積極工作,自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規;刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規律,改進(jìn)教學(xué)方法,有強烈的事業(yè)心和責任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。

二、不斷探索,好學(xué)上進(jìn)。

在長(cháng)期的教學(xué)工作中,林科老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)能力。所以為了在漫長(cháng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻,他邊教邊學(xué),積極參加各級單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),經(jīng)常參加鎮以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開(kāi)課,和同行們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題,不斷地更新知識,豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識,積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分數與小數的互化》一課受到同行的一致好評。

三、努力鉆研業(yè)務(wù),提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),全力做好教育教學(xué)工作。

在教書(shū)育人工作中,他始終堅持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉差,啟發(fā)誘導;做到一切為了學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,課堂上充分體現“教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”的特點(diǎn),抓住基本知識,基本技能的教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,學(xué)生學(xué)習熱情高漲。

長(cháng)期以來(lái),他堅持用普通話(huà)教學(xué),做到語(yǔ)言準確,節奏分明,重點(diǎn)突出,方法得當,而且具有較強的教學(xué)能力。

在教學(xué)工作中,他根據教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標和教學(xué)計劃,把握每節課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),選取恰當的教學(xué)方法,認真備好課。教學(xué)過(guò)程中,他以備好的教案為依據,結合學(xué)生的特點(diǎn),運用藝術(shù)語(yǔ)言,靈活多變地引導學(xué)生創(chuàng )造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋,每單元測驗是對學(xué)生整個(gè)單元知識的考核。因此,他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時(shí)批改和評析,并針對存在問(wèn)題采取補救措施。他還合理利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,收到了良好的效果。

總之,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué),認真處理好老師主導和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿(mǎn)堂灌的注入式應試教學(xué),采用自主創(chuàng )新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習,積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的思維能力。

四、教書(shū)育人,碩果累累。

工作以來(lái),由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果。

在轉化后進(jìn)生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng),做好雙邊教育,用師愛(ài)感化后進(jìn)生,對差生進(jìn)行“賞識教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢利導,想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,對他們進(jìn)行“適應性教育”,收到良好的效果,差生轉化率達100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來(lái)無(wú)心向學(xué),常常遲到,曠課,即使來(lái)上課也常常打瞌睡、玩東西,成績(jì)很差。為此,林科老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫(huà)畫(huà),就讓他參加鎮的圖畫(huà)比賽,輔導他畫(huà)畫(huà),借此引導他轉上正確的學(xué)習態(tài)度,結果偉雄同學(xué)的圖畫(huà)作品獲得鎮的三等獎,而成績(jì)也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中,他利用課余時(shí)間有計劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導,取得顯著(zhù)成績(jì)。在鎮“六一”舉行的圖畫(huà)、書(shū)法、歌詠比賽中,他所輔導的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫(huà)比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽(yáng)同學(xué)均獲得了書(shū)法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中,他所輔導的馮永輝同學(xué)更是以全鎮第5名的成績(jì)考上了實(shí)中。

在對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導的同時(shí),林科老師還注意班的整體教學(xué)成績(jì)。他前年所擔任的六年級數學(xué),在陽(yáng)春市抽檢中名列全市排名第一,成績(jì)非常優(yōu)異。

總之,林科老師工作認真,所擔任的班科成績(jì)優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻。

敬業(yè)道德模范事跡材料篇3

通過(guò)認真學(xué)習過(guò)道德模范事跡之后,“榜樣”是一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jì);感動(dòng)于他們想他人之所想,急他人之所急的助人為樂(lè )的精神;感動(dòng)于他們對工作一絲不茍,無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研,勇于創(chuàng )新的精神,他們是我們學(xué)習的楷模和標兵。

通過(guò)學(xué)習,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì ):

一,向道德模范學(xué)習,要學(xué)習他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的精神。

模范的事跡告訴我,無(wú)論在什么崗位上,都要有刻苦鉆研的精神,和爭創(chuàng )一流的干勁。想他人之所想,急他人之所急的助人為樂(lè )的精神;感動(dòng)于他們對工作一絲不茍,無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神;他們是我們學(xué)習的楷模和標兵。共同撫養幼女,照顧癱瘓前夫,演繹了一段感人的真情故事?!氨D穻寢尅睅е?zhù)卓遵琴拋下的雙胞胎棄嬰,艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋。李志勇是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區村民。他平常就樂(lè )意幫助和關(guān)心別人,他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德,見(jiàn)義勇為是人間正氣。近六年以來(lái),李志勇先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環(huán)的犯罪分就達9起。他總是以“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子?!钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。

二,向道德模范學(xué)習,要學(xué)習他們工作細致認真,一絲不茍的精神。

在工作中很多細節不容忽視,唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作,他們業(yè)務(wù)精湛,兢兢業(yè)業(yè),他參加工作后,在基層工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向老同志請教,學(xué)習老同志嚴肅認真的工作態(tài)度,對工作細致認真,一絲不茍,受到大家一致贊揚。他們除正常工作時(shí)間外,常常中午不休息,夜晚加班,由于長(cháng)期過(guò)度勞累,積勞成疾,他終于病倒了,在領(lǐng)導、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵下,最終轉危為安,完全康復,創(chuàng )造了生命奇跡。

三,向道德模范學(xué)習,要學(xué)習他們堅守忠誠的品質(zhì)。

堅守忠誠是一種習慣,是忘我的投入,是創(chuàng )新的前奏,是一道德信念,他們對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度,他的工作環(huán)境苦,辦公條件差,生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒(méi)有讓他退怯。他每天在完成本職工作后,都堅持學(xué)習水文業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)理論,記錄大量的讀書(shū)筆記。長(cháng)期的勤奮學(xué)習、刻苦練兵,他做出了自己的成績(jì),曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè),不懈追求,平凡的崗位見(jiàn)證了水文工作者的奉獻和忠誠。

“做一件好事并不難,難的是一輩子做好事?!比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們,一輩子做好事再難,他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個(gè)非親非故的老人回保才,回保才老人是一名受過(guò)傷的殘疾軍人,在解放戰爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄,崇拜那些在戰爭時(shí)期扛過(guò)槍、立過(guò)功的抗戰英雄。了解到回保不幸的經(jīng)歷,他真正的走進(jìn)了他的家,冬季為回保才老人買(mǎi)煤取暖,夏季為老人做足防暑防雨工作,每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈,每一個(gè)節日都提前為老人準備好過(guò)節的東西,數年如一日,成了老人家里的義務(wù)維修工和服務(wù)員。

我作為一名教師,在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習后,像是接受了一次靈魂的洗禮,為我今后的工作打下了很好的基礎,明確了如何做好教育管理,我要以他們?yōu)榘駱?,從現在做起,從身邊的小事做起,做好自己的本職工作,盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩!

敬業(yè)道德模范事跡材料篇4

路遇危難,挺身而出救傷者

2020年8月17日上午9時(shí)許,xxx駕車(chē)回家探望父母,行至成武縣茍村集鎮徐莊村南側一個(gè)偏僻的十字路口時(shí),發(fā)現一輛南北行駛的六輪貨車(chē)與一輛東西行駛的小轎車(chē)相撞,小轎車(chē)被撞出五六米遠,倒在路邊的電線(xiàn)桿上,引擎損壞、安全氣囊全部爆出、擋風(fēng)玻璃粉碎。六輪貨車(chē)撞擊小轎車(chē)后也側翻在路旁的水溝內,貨車(chē)司機很快從車(chē)內爬了出來(lái),癱坐在地上。

見(jiàn)此情景,xxx毫不猶豫地迅速跑向事故轎車(chē),司機受傷嚴重,頭上鮮血直流,染紅了衣服和車(chē)座,呼救聲撕心裂肺。危急時(shí)刻,她來(lái)不及多想,拼命拽開(kāi)變形的車(chē)門(mén),吃力地把傷者拖出來(lái),扛到自己肩膀上。在這樣的情況下,xxx覺(jué)得如果撥打120,急救車(chē)一來(lái)一回肯定會(huì )耽誤傷者的就醫時(shí)間,很有可能因失血過(guò)多而危及生命。于是,xxx當即決定自己駕車(chē)送傷者去醫院,她將受傷司機扶進(jìn)自己的車(chē)里,掏出紙巾讓其捂住傷口,隨即風(fēng)馳電掣般地駛向離縣城最近的成武縣中醫院。

僅僅15分鐘,xxx的車(chē)便出現在了成武縣中醫院門(mén)口?!氨疽詾槲野褌咚偷结t院就沒(méi)事了,可是在救治過(guò)程中,由于傷者疼痛難忍,不斷掙扎,醫生無(wú)法實(shí)施手術(shù),又錯把我當成了傷者家屬,要我協(xié)助救治。當時(shí)傷者的血呈噴射狀噴出去兩三米遠,我手抖得挺厲害,大夫就安慰我說(shuō)你別緊張,按好他。我一心想著(zhù)一條鮮活的生命不能從我眼皮底下就這樣丟失,一定得堅持到底?!眡xx說(shuō)道。

大約一個(gè)小時(shí)后,手術(shù)圓滿(mǎn)成功,傷者家屬也聞?dòng)嵹s來(lái)。xxx又協(xié)助家屬辦理了入院手續,查看了ct結果,把傷者送進(jìn)病房,確認完全脫離生命危險后,才悄無(wú)聲息地默默離開(kāi)了醫院。

凡人善舉,感動(dòng)全城暖人心

據醫院主治大夫診斷,受傷司機李忠濤頭皮血管斷了3根,手術(shù)中縫合了7針,并且頸椎骨折,如果不是xxx送診及時(shí),后果恐怕不堪設想。事后,李忠濤的妻子經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),終于知曉了救命恩人的工作單位,原來(lái)這位勇敢的施救者是中國人壽保險公司成武縣支公司的員工xxx,目前被派駐在成武縣醫療保障局合署辦公窗口工作。待病情稍有好轉后,李忠濤忍著(zhù)傷痛,在病床上親筆寫(xiě)下了一封感謝信,讓妻子專(zhuān)程送到了成武縣醫療保障局服務(wù)大廳。

傷者親手寫(xiě)的感謝信

“雖說(shuō)大恩不言謝,但是,對需要感謝的人,我一定要把感恩之情表達出來(lái)。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我們全家人的感激之情,感恩之心……”這是李忠濤感謝信中的話(huà)。直到這時(shí),同事們也才知道了xxx的救人事跡。

2020年12月18日,菏澤市2020年度見(jiàn)義勇為模范表彰暨見(jiàn)義勇為基金募捐晚會(huì )中,xxx受到表彰,并被評為菏澤市見(jiàn)義勇為模范。2021年2月,她被評為“感動(dòng)成武2020十大年度人物”。

愛(ài)崗敬業(yè),滿(mǎn)腔熱忱為群眾

xxx2017年3月入職中國人壽保險公司成武縣支公司,先后在客戶(hù)服務(wù)部與健康保險部工作,現被派駐在成武縣醫療保障局合署辦公窗口,主要負責中國人壽保險公司承辦的城鄉居民大病保險、貧困人口醫療商業(yè)補充保險理賠等相關(guān)工作。在日常工作中,xxx總是滿(mǎn)腔熱忱、精益求精,服務(wù)群眾熱情周到、及時(shí)高效,在做好本職工作的同時(shí),多次參與該縣醫保局扶貧攻堅工作,經(jīng)常加班至深夜,為成武縣醫保局醫療救助金發(fā)放等工作做出積極貢獻,多次受到醫保局表彰,2019年度獲得中國人壽成武支公司和縣醫療保障局“優(yōu)秀服務(wù)窗口”榮譽(yù)稱(chēng)號。

路遇危難奮不顧身,凡人善舉最暖人心。xxx遇到車(chē)禍險情,選擇見(jiàn)義勇為,出手施救,為治療爭取了寶貴的時(shí)間,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛(ài)擔當,傳遞了社會(huì )正能量!

敬業(yè)道德模范事跡材料篇5

他,xx年參加工作后一向在審計局工作,先后榮獲xx市勤政廉政先進(jìn)個(gè)人、仁懷市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱(chēng)號。

他,無(wú)論是數九嚴寒,還是三伏酷暑,都能看到他終日忙碌的身影。

他,就是仁懷市審計局局長(cháng)xx。提起他的名字,無(wú)論是普通老百姓,還是領(lǐng)導干部,無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。xx,用他的智慧、汗水、忠誠譜寫(xiě)了人生的一首首贊歌。

愛(ài)崗敬業(yè),做素質(zhì)過(guò)硬的審計人

xx同事自參加工作以來(lái),總是把工作放在第一位,他克服了家庭、身體等方面的各種困難,憑著(zhù)對審計工作的執著(zhù),20多年如一日,兢兢業(yè)業(yè),潛心學(xué)習,精心組織,依法審計,不計得失地工作在審計第一線(xiàn)。如在習水縣糧食異地審計期間,他無(wú)法照顧體弱多病的妻子,無(wú)法關(guān)心正處在高考沖刺階段的女兒,帶領(lǐng)審計小組深入習水縣糧食系統各站點(diǎn),組織實(shí)施審計。白天查賬走訪(fǎng),收集審計證據;晚上匯總審計資料,研究解決工作中存在的各種問(wèn)題,有時(shí)甚至工作到凌晨二、三點(diǎn)鐘。在一個(gè)多月的審計期間,他重減輕了幾公斤,頭發(fā)大把大把往下掉。xx同事付出的辛苦沒(méi)有白費,在他的帶領(lǐng)下,審計小組圓滿(mǎn)完成xx市交辦的習水糧食審計任務(wù),并獲得了上級的表彰。

審計是一個(gè)綜合性的經(jīng)濟監督部門(mén),作為行政執法部門(mén)的一名領(lǐng)導干部,xx同事深知正人必先正己,執法必先守法的道理,始終把加強審計干部隊伍建設作為首要的工作來(lái)抓,在他的具體指導和安排下,仁懷市審計局狠抓制度建設、強化工作效能建設,修訂和完善了內部管理、審計業(yè)務(wù)、廉政、獎懲等五大類(lèi)機關(guān)管理制度,切實(shí)做到了事事有制度規范,人人受制度約束,在他的帶動(dòng)下,全局干部職工思想統一、精神煥發(fā),機關(guān)工作秩序井然,審計各項工作做到了有條不紊,規范運行。

嚴格從審,做經(jīng)濟建設的護航人

作為審計監督部門(mén)的“一把手”,xx同事明白,要把好經(jīng)濟監督這道關(guān)口,當好人民的公仆,務(wù)必帶頭廉潔公正、鐵面無(wú)私,一身正氣,才能不辜負黨和人民的委托和交付的重任,才能搞好審計監督這項工作。每年的審計項目,往往會(huì )審計到xx同事以前的領(lǐng)導、熟人,但xx同事依然堅持原則,對審計人員不施壓,放手讓審計人員按審計方案開(kāi)展審計。對按規定查出的問(wèn)題,xx同事向被審計單位予以充分說(shuō)明,依照法規應當處罰的,嚴格進(jìn)行處罰,做到公私分明,有理有節。不僅僅維護審計人員的意志,實(shí)現審計監督目的,同時(shí)也讓領(lǐng)導、熟人能充分理解審計工作。

在機關(guān)民主管理中,xx同事始終嚴格要求自我,要求干部職工做到的,自我率先垂范,要求干部職工不做的,自我帶頭不做,并堅持把廉政建設放在審計隊伍建設和干部思想政治工作的首位,時(shí)刻用黨員領(lǐng)導干部的標準和紀律嚴格約束自我,牢固樹(shù)立公仆意識,自覺(jué)理解被審計單位和同事們的監督,以身作則,帶領(lǐng)全局同事執行審計署廉政建設“八不準”規定,用心推行《審計承諾制度》、《審計組長(cháng)廉政工作紀律》和《仁懷市審計局黨風(fēng)廉政建設職責工作實(shí)施細則》,在實(shí)施審計過(guò)程中,xx同事要求審計干部要自覺(jué)理解被審計單位和其他群眾的監督,透過(guò)制定嚴格的制度和嚴明的紀律,有效促進(jìn)了審計機關(guān)依法行政,嚴格執法,深受被審計單位好評,樹(shù)立了審計權威,持續了審計人員一身正氣,兩袖清風(fēng)的良好形象。

勇于創(chuàng )新,做審計事業(yè)的帶頭人

社會(huì )發(fā)展日新月異,不進(jìn)則退。他清醒地認識到:審計事業(yè)要取得進(jìn)步和發(fā)展,只是用老辦法、走老路子,不思進(jìn)取、不求創(chuàng )新是絕對不行的。他確定了“加快發(fā)展,務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的目標,號召并帶領(lǐng)全局干部職工在工作中勇于創(chuàng )新,在創(chuàng )新中求發(fā)展,用心發(fā)揮審計“免疫系統”功能。如在固定資產(chǎn)投資審計中,xx同事提出在加強工程項目竣工決算審計的同時(shí),進(jìn)一步強化投資概預算審計和跟蹤審計的理念,從源頭上、過(guò)程中控制了工程投資,降低了工程造價(jià),每年核減不實(shí)投資數百萬(wàn)元,取得了較好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。

“功夫不負有心人”。近年來(lái),仁懷市審計局先后榮獲“全國審計機關(guān)先進(jìn)群眾”、“全省人民滿(mǎn)意的公務(wù)員群眾”;2次榮獲x省委、省政府“禮貌單位”表彰;多次榮獲xx市委、市人民政府“禮貌單位”表彰;連續多年被仁懷市委、市政府評為“黨風(fēng)廉政建設先進(jìn)單位”、“精神禮貌建立先進(jìn)單位”、“社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)單位”、“創(chuàng )衛先進(jìn)群眾”等表彰,各項工作繼續持續全市同行列領(lǐng)先水平。這些榮譽(yù)和成績(jì)的獲得,凝結著(zhù)xx同事的心血和汗水,體現出一名審計公務(wù)員無(wú)怨無(wú)悔的執著(zhù)追求。

敬業(yè)道德模范事跡材料篇6

二十年的春風(fēng)秋雨,云卷風(fēng)舒,是她用心流淌過(guò)的每一天,猶如一股清新的春風(fēng)吹拂在這個(gè)平凡的崗位上。教師職業(yè)平凡樸實(shí),工作辛苦。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上,她二十年如一日,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),嚴以律己,甘為人梯,實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值,“敬業(yè)奉獻”就是她人生的寫(xiě)照。

“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單?!边@是她最喜歡的一句教育格言。去年擔任高三畢業(yè)班班主任時(shí),她不僅重視班級管理,營(yíng)造高考氛圍,而且她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)學(xué)生的學(xué)習和紀律情況。每天早讀開(kāi)始前她一定已經(jīng)站在教室里了,每天總是在晚自修開(kāi)始后才離開(kāi)教室,每個(gè)大課間休息她都進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的輔導。因為她相信,一個(gè)成功的班主任首先是一位勤快而細心的班主任,只有多接觸學(xué)生多溝通,才能多了解情況。她所帶過(guò)的班級兩次被評為常州市“先進(jìn)班級集體”,多次被校評為先進(jìn)班集體。她個(gè)人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。

她是一位學(xué)生信任的班主任,也是一位學(xué)生樂(lè )于與她交流的導師,總有導生會(huì )主動(dòng)找她交流,因為她的臉上始終洋溢著(zhù)親切的微笑,她喜歡與學(xué)生以平等的姿態(tài)進(jìn)行面對面的交流與溝通,尤其是對那些“學(xué)困生”傾注了更多的關(guān)心,時(shí)常鼓勵他們,使他們找回自信。去年畢業(yè)的學(xué)生王萍在寄給她的新年賀卡中寫(xiě)到:感謝您高三時(shí)對我的照顧和教誨!那時(shí)同學(xué)間的相處是那么融洽那么歡樂(lè ),而老師又是那么令人尊敬,老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷以及嚴謹、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度都令我折服…。

“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”不是一句簡(jiǎn)單的口號,而是一種教育品格,一種教學(xué)理念”。教師不應當只教會(huì )學(xué)生去利用課本來(lái)完成作業(yè),而是應該讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”學(xué)習。她深入鉆研教材,精心設計教法,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。她堅持課堂教學(xué)改革,以學(xué)生主體,創(chuàng )設充滿(mǎn)情趣的課堂氛圍,使學(xué)生在愉快中得到發(fā)展,在發(fā)展中獲得愉快。她的學(xué)生都愛(ài)上她的課,在快樂(lè )中學(xué)習。她所帶班級在歷次高考中成績(jì)優(yōu)秀,得到了學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校的一致認可。她從不間斷對業(yè)務(wù)的鉆研和理論學(xué)習,積極參加校省級課題組活動(dòng),并積極撰寫(xiě)論文有多篇論文獲一等獎。20xx年被評為武進(jìn)區學(xué)科帶頭人。三次受到武進(jìn)區人民政府嘉獎,多次被評為鎮“優(yōu)秀教師”,20xx年被評為校首屆“十佳青年教師”。

一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但她在教育崗位上默默耕耘著(zhù),為學(xué)生做出表率,為新教師樹(shù)立了榜樣。她正是憑著(zhù)自己的人格魅力,用自己的真誠和能力將責任托起,默默地演繹著(zhù)自己平凡而又美好的人生。

敬業(yè)道德模范事跡材料篇7

走上工作崗位11年,很平淡。既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡,也沒(méi)有值得炫耀的驕人成績(jì)。每天只為一件件平凡的小事樂(lè )此不疲地忙碌并快樂(lè )著(zhù)。11年的成長(cháng)總結成一句話(huà):認認真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。

由于教育對象的特殊性,決定了我們不可能用統一標準要求所有的孩子,每一個(gè)孩子都是一座寶藏,他的開(kāi)發(fā)需要智者。用智慧點(diǎn)燃智慧,用人格鑄造人格,我們一定得把它當作事業(yè)來(lái)做,作為藝術(shù)來(lái)研究,因此,工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,愛(ài)人經(jīng)常打趣地評價(jià)說(shuō):“上班積極,下班拖拉,就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬:“今天工作不努力,明天努力找工作?!惫ぷ?1年,得到家人的全力支持,能將充足的精力和時(shí)間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線(xiàn)距離不超過(guò)1000米,給工作帶來(lái)了便利。

工作中,虛心與同行切磋交流,不斷探索在新形勢下如何提高課堂效率的方式和方法,形成了自己的教學(xué)思路。課堂上,能正確貫徹教師為主導,學(xué)生為主體的教學(xué)理念;引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題;教會(huì )學(xué)生思維,教會(huì )學(xué)生學(xué)習,提高了授課效率。辛勤的耕耘換來(lái)了累累的碩果,11年來(lái),教學(xué)成績(jì)一直名列前茅,多次被評為“優(yōu)秀教師”。為了嚴格要求學(xué)生,時(shí)時(shí)注意自身形象,尤其是對學(xué)生語(yǔ)言做人的教育,真正做到了以身作則、為人師表,不歧視任何一名學(xué)生。

其實(shí),作為一名教育工作者,光有工作責任心還是不夠的,還需用厚實(shí)的教育理論基礎來(lái)支撐教育教學(xué),不斷的加強學(xué)習,提升自我。為了更好的適應教育教學(xué)改革發(fā)展,她除了積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習之外,還經(jīng)常閱讀一些有用的書(shū)籍,用更廣闊的視野來(lái)實(shí)踐和思考教育,致力于教學(xué)的改革,精心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式,積極學(xué)習并先進(jìn)的教學(xué)理念,并結合自身實(shí)踐和新課程標準撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí),非常注重提高自己的思想道德修養水平。教書(shū)必須育人,不育人就教不好書(shū);一位好老師,不應該只是經(jīng)師,更應該是人師。

每接手一批新學(xué)生,總對學(xué)生進(jìn)行“志當存高遠”“志不強者智不達”的教育;平時(shí)對學(xué)生不斷地灌輸尊重人、理解人的理念。對學(xué)生進(jìn)行思想教育,總是把心交給學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞,敞開(kāi)心扉,坦誠地向學(xué)生講自己對社會(huì )、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠和善良贏(yíng)得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛(ài)戴。在農村中學(xué),學(xué)生學(xué)習勤奮,但生活條件差,不少學(xué)生體質(zhì)很弱,并且擔心學(xué)習不好,心理壓力很大,為做好學(xué)生的思想工作,了解學(xué)生在家中的學(xué)習情況,對多數學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。多年以來(lái),一直對學(xué)生真誠愛(ài)護,嚴格管理,所帶班級學(xué)生品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jì)優(yōu)異。