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    2. 小學2023秋工作計劃6篇

      時間:2023-10-26 作者:Cold-blooded 工作計劃

      通過一個細致的工作計劃,我們可以更好地應對突發狀況,保證工作進度能夠及時地適應變化,嚴謹的工作計劃可以減少大家在工作中的混亂和困惑,以下是范文社小編精心為您推薦的小學2023秋工作計劃6篇,供大家參考。

      小學2023秋工作計劃6篇

      小學2023秋工作計劃篇1

      一、指導思想

      在語文教學中,貫徹國家的教育方針,面向現代化、面向世界、面向未來;要以馬列主義和科學的教育理論為指導,聯系學生現實生活,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文素 養,培養創新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發展,加強 語文實踐,積極進行教學改革,提高教學質量。

      二、班級分析

      剛剛進入小學階段的小學生,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導。

      三、教材分析

      本冊教科書包括“入學教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文” “語文園地”、“口語交際”幾個部分。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。首先編排漢語拼音,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文,接下來是識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各5課,每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。 教材的編寫以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

      四、 教學目標

      (一)漢語拼音

      1、學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

      (二)識字與寫字

      1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。2、認識常用漢字400 個,會寫其中的100個。3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

      (三)閱讀

      1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。

      (四)口語交際

      1、學說普通話,逐步養成說普通話的習慣。2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。3、能與別人交談,態度自然大方,有禮貌。4、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。

      五、 教學重點、難點

      (一)重點:

      1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。2、認識常用漢字380個,其中會寫160個漢字。3、學講普通話,逐步養成講普通話的習慣。

      (二)難點:

      1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。2、識字量的增加,使學生“回生率”很高,因此380個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。

      六、 教學措施:

      1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓 住教學的重點、難點,緊扣教學目的,備好每一堂課,使學生上完課后都能有所得,都有充實感。幫助學生了解學校常規,幫助學生養成良好的學習習慣。

      2、幫助學生了解學校常規,幫助學生養成良好的學習習慣。吃透新教材,深入了解學生,創造性地使用新教材。

      3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,強化 音節教學,重視教給學生拼讀成直呼音節的方法,利用教材形象優 美的情境圖,創設輕松愉悅的學習情境, 激發學生的學習興趣。

      4、加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活,在生活中學語文。

      5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養合作探究精神。

      6、認真批改每課作業,及時作好反饋、小結。

      7、尊重學生的個體差異,及時導優輔差。

      8、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內每個教點的聯系。

      9、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解 的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。

      10、重視學生寫字習慣的培養,要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。

      七、教學進度安排

      周 次 教學內容 教 時

      第1周 入學教育 4課時

      第2周 漢語拼1-3 8課時

      第3周 漢語拼音4—6 7課時

      第4周 漢語拼音7—9 8課時

      第5周 漢語拼音10—12 8課時

      第6周 漢語拼音13—復習四 7課時

      第7周 識字㈠ 1—3課 8課時

      第8周 識字㈠4課—課文1課 8課時

      第9周 2—4課 8課時

      第10周 5—7課 8課時

      第11周 8—10課 8課時

      第12周 語文園地三——識字 8課時

      第13周 識字㈡3課——11課 8課時

      第14周 12—14課 8課時

      第15周 15—16課 8課時

      第16周 17—19課 8課時

      第17周 20課— 小兔運南瓜 8課時

      第18周 期末復習考試 3課時

      第19周 課時:136課時

      小學2023秋工作計劃篇2

      一、指導思想

      本學期,本校教務處在中心學校工作思路的引領下,以“學生有進步,教師有提升,學校有發展”為目標,遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規范教務管理和教學工作,促進教育科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養,提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展,為我校內涵發展提供保障。

      二、工作目標

      1、以“和諧發展”為立足點,科學規范教學常規管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上顯出特色。

      2、以落實校本教研,促進全體教師的共同成長為載體,以專題研討活動為教研主陣地,形成學科特色研究專題。

      3、推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系,建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組建設,提升教師教育教學研究水平。

      4、抓好課題研究工作,確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進,繼續探討并逐步完善我校教研課題,各教研組之間共同研究,互相觀摩,開創人人有課題,人人重參與,人人會研究的研究新風。

      5、立足課堂,探索教學改革,提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標兼顧,要講究效率意識,要強化創新意識;要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

      6、重視研究,促進教科研能力的提高。

      為了使教學研究向更高層面發展,使教師群體能向研究型教師發展,本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克,以原生態課堂教學中出現的問題為研究重點,形成良好的研究氛圍。數學側重教學情境開放的實驗,進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作,使我校教科研工作再創新的業績。

      7、組織學生開展和參加各科競賽活動。

      8、加強教育教學常規工作的檢查和監督,及時反饋有關信息。

      9、努力完成上級下達的各項工作。

      三、工作措施

      1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討,一學期中,要求語文教研組于每周二下午第三節課、數學教研組于每周三下午第三節課分別開展教研活動(或聽課、評課,或集體備課,或教學案例的研究,或教學反思的交流、或觀看教學光碟)以提高教師的教育教學研究水平。

      2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次,要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計,學校將收集整理優秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉內交流。

      3、根據鄉中心學校的要求,我校在本期中,計劃組織1~2次大型的、有針對性的教研活動,并及時寫出簡報在鄉進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節。

      4、本期中要求各班開展好班會活動,語、數教研組分別組織開展班會課1~2節,本期將對1~2節班會課進行專門的探討。通過活動的開展,以促進學生的身心健康,幫助學生快樂、陽光地成長,也為和諧德育結題做好充分的準備。

      5、結合我鄉和我校實際,為了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材,提高教師駕馭教材和課堂的能力,因此,對教案的編寫不作硬性要求,但教師不得缺教案上課,其它學科可作批注式教案或提綱式教案,電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好,搞好課后的交流反思。

      6、我校教導主任及教研組長參與鄉中小學校組織到各校的地毯式聽課,時間定于每周五,參加聽課的教師作好聽課的準備,自行調整好自己的工作,按時參加活動,并準備好4月15日到我校的聽課工作,要求各位教師都作好充分的準備,要求每位教師都要承擔一節課,(科目自選),參與鄉中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。

      7、4月上旬,將邀請平湖二小的學科骨干教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。

      8、語、數教研組組織聽課要有針對性,不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。

      8、抓好科學實驗,做好實驗資料的收集和整理,為迎接“普實”的復查驗收做好充分的準備。

      9、一絲不茍,優化備課設計。繼續推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系,大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合,進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,扎實研討典型課例。本期中要求語、數學科開展集體備課不低于5次。

      四、其他工作

      1、3月15日前上交各種計劃。

      2、各科備課總時數不得低于教師用書課時總數,其他常規工作均按中心校規定。

      3、為盡事宜均按中心校及學校有關規定執行。

      小學2023秋工作計劃篇3

      為提高自己的教學水平,更新教育教學理念,使自己盡快成長起來,特制定個人研修計劃:

      一、思想政治

      加強師德修養,熱愛本職工作,關心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質上的領路人,關心學生身心健康的發展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨干教師。

      二、教學工作

      本學期我執教的是三年級和四年級的美術課,在美術教學工作中,遵循美術教育原則,認遵照《美術課程標準》的要求,根據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節課,以育人為目的,讓學生掌握美術基本技能的基礎上,學會發現美、表現美和創造美,提高學生的審美潛力。在教學中,我以促進學生全面發展為出發點,注意貼近學生生活,力圖做到富有情趣和啟發性。在課堂中倡導學生自主、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養創新精神和美術實踐潛力,通過學習美術提高生活質量。

      教學教研能力研究。主動參與組內教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力?,F代信息技術應用能力研修。樹立應用信息技術推進教學改革的認識,熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能,提高信息技術與學科整合能力。

      三、具體工作

      加強生本課堂及美術學科核心素養的培養,發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

      在社團教學中能夠培養學生的`創新能力和動手能力,開發學生手腦協調能力,多參加校外活動,豐富學生的校園生活。

      做到課前認真備課,課后及時反思,認真、踏實地上好每一節課,積極準備公開課,敢于創新,嘗試多種教學方式。

      課堂之余,我要認真參加學校以組織的各種政治業務學習,多閱讀教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好地進行教育教學工作。

      以上是我本學期的工作計劃,這份計劃同時也是我的工作目標,在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難,但是我一定嚴格要求自己,不斷學習、完善和改進自己的工作,為教育事業貢獻自己的一份力量。

      小學2023秋工作計劃篇4

      一、指導思想

      以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃為指導,繼續著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學質量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規范化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續深入推進新課堂研究,加強教學常規管理和教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,全面提高教學質量。

      二、工作方針及要點:

      質量為本,科學教學

      1、嚴格落實教學常規,狠抓教學的有效性。

      2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學特色。

      三、工作目標:

      1、特色:初步形成學校特色,西子鳥會所建設的思考。

      2、評價:初步形成學科評價體系

      3、師訓:爭取評選縣優秀師訓學校

      4、書法:參評寧波市書法學校

      5、質量:深化素質教育,落實常規管理,努力追求學生的'全面發展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優生率高于40%。特別關注畢業班的教學質量。

      6、學習:以教研組活動為抓手,落實學習制度。

      7、課題:監控課題實施。

      小學2023秋工作計劃篇5

      為進一步加強小學德育各方面的工作,增強教師生命意識,積極推進校本德育和班本特色,切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性現制定工作計劃如下:

      工作內容

      深入貫徹“兩個綱要”的要求,積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育,初步探索民族精神教育的課內體糫,構建民族精神教育的課外體系;結合法制教育、心理健康教育,積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動,與二期課改緊密結合,把知識傳授和人格教育有機結合。

      基本工作

      1、重視基礎行為教育,促進校園文化建設。

      1)大隊部要切實加強反饋檢查的力度,并能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能,及時進行播放評訂。對檢查情況及時公布,樹典型,造氛圍。

      2)充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源,賦予時代氣息,結合網絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀,在學校以“校園禮儀”為主題創造純凈的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中,結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。

      3)以民族教育、生命教育為重點,以推進中隊電子化管理為手段,充分發揮網絡教育功能,定期修改更新網頁,培養發揮隊員的自主管理能力,努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性,凸現特色,真正成為快樂中隊。

      2、宏揚民族精神,做有根有魂的好少年

      1)充分發揮課堂等主渠道的作用,結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等

      2)結合民族精神教育綱要,發揮網絡教育功能,繼續培養發揮學生上網自主學習的能力,根據班本特色繼續開展教育活動,及時充實民族璀璨中的內容。

      3、關注學生成長,加強人格教育,發揮“人生導航”作用

      1)重視學生心理健康教育,積極開展心理課的研究關注學生心理發展,發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用,確定每月論壇主題,促進家校、生生、師生互動交流平臺,引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。

      2)開展生命教育,引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系,幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值,進而尊重、關懷、欣賞他人生命,建立積極的人生觀。

      3)班級師生建立困難學生跟蹤卡,開展“成長困難學生教育對策”研討,真正落實對困難學生的幫助轉化工作。

      4、加大德育科研力度,積極轉化研究成果

      5、完善三位一體網絡體系,建立開放德育新體制

      1)定期開展好家長學校的工作,充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用,推進我校民主管理的進程。

      2)要充分利用網絡資源,讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、email等形式進行網上互動,搭建家校交流的平臺。同時繼續開展好“關愛。感恩”大討論活動。

      小學2023秋工作計劃篇6

      一個班級的進步,需要很多方面的原因。學校的情況,老師的教學能力和教學態度都是很重要的,當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任,教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力,我相信自己能夠做好,只要自己不斷的努力,我就堅信自己的班級可以走的更遠!時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出,我無悔。新的學期又是一次新的挑戰,本學期班主任工作計劃如下:

      一、幫助學困生樹立信心

      隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

      二、大膽放手培養小干部

      一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理咨詢很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。

      三、拿起表揚的武器

      哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎?!眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v,我們不難發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。

      四、允許學生犯錯誤

      “人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的?!蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。

      愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高,我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來,我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,所以我們一定要教育好我們的學生,讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平,給學生做好榜樣,帶領我的班級繼續不斷的前進!

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