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    2. 幼兒園教學主題活動方案5篇

      時間:2022-08-22 作者:pUssy 教學計劃

      為了保障活動能夠按計劃開展,我們需要提前準備明確的活動方案,小伙伴要想撰寫一篇優秀的活動方案,有挺多務必強調的方面,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園教學主題活動方案5篇,供大家參考。

      幼兒園教學主題活動方案5篇

      幼兒園教學主題活動方案篇1

      【活動目標】

      1、認識我們常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。

      2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

      【活動準備】

      取暖設備圖片

      【活動過程】

      一、談話導入

      師:孩子們,現在是什么季節?天氣怎么樣?(冬天,天氣很冷)我們的活動室內暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天,我們就來了解這些內容。

      二、認知取暖方式

      1、和幼兒一起討論取暖方式。

      取暖方式很多,有:火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖(如電熱毯、空調)等。

      2、感知多種取暖方式。

      火爐取暖:我們北方家庭、學校等最常用的取暖方式,通過燃燒煤炭產生熱量、提高溫度取暖,我們的活動室就是烤火爐取暖。(教師指導幼兒觀察活動室火爐取暖設備)

      衣物取暖:冬天,人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣,你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)

      運動取暖:通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內熱量取暖。

      3、觀察各種取暖圖,了解取暖工具的使用方法及注意事項。

      小朋友們,在使用取暖工具取暖時,一定要掌握好方法,注意安全。

      如:火爐取暖,我們不能隨便生火、添加煤炭,要注意空氣的流通,預防煤氣中毒事件的發生;使用電器(如電熱毯)取暖時,不能時間太長,要及時關閉電源。

      小結:小朋友們,冬季取暖保證了我們正常的活動、生活,我們在取暖時一定要注意方法,確保安全。

      幼兒園教學主題活動方案篇2

      一、指導思想

      為進一步加強未成年人思想道德教育,結合本校彩豆文化特色,通過“彩豆情懷,端午顯愛”主題教育活動,將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,培養學生的民族自信心和自豪感,增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

      二、活動設計

      (一)找一找

      對象:1年級學生

      要求:從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。

      (二)說一說

      通過午會課、班會課、班隊課,組織學生說說相關的知識。

      1、對象:1年級學生

      要求:說說端午節的由來;說說包粽子的習俗。

      2、對象:1年級學生

      要求:說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事。

      3、對象:1級學生

      要求:說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。

      (三)畫一畫

      對象:1級學生

      要求:以“走近端午”為主題制作一份小報,能反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報,5年級為電腦小報。

      (四)寫一寫

      通過黑板報、班級櫥窗等陣地,進行環境布置設計。

      對象:1級學生

      要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信,說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

      (五)學一學

      對象:1年級學生

      要求:以“我向奶奶學一技”為主題,學習粽子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風格、不同特色的'粽子。

      (六)比一比

      對象:1級學生

      要求:以“六一我作主、端午我進步”為主題,進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

      幼兒園教學主題活動方案篇3

      一、活動目標

      1、通過全蹲走動作練習,鍛煉腿部肌肉力量和耐力,提高平衡能力和協調性。

      2、激發參與體育活動的興趣,體驗游戲的樂趣。

      3、培養耐力及協同合作的能力。

      二、活動準備

      單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。

      三、活動過程

      1、教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

      2、幼兒站成四路縱隊,教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等,重點活動膝關節和踝關節部位。

      四、集體游戲:賽龍舟

      1、布置場地,創設游戲情境

      設置4條“賽道”,在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”,在終點處放置1片長方形協力布道和若干瓶礦泉水作 “大粽子”。

      2、介紹游戲玩法,開展游戲

      四人一組扮演“小龍舟”,4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待,其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始,4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過 “橋洞”到達終點,然后4人一起用協力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后,交換角色,游戲繼續,直至所有的小組完成任務。教師計時,用時最短的小組獲勝。

      3、游戲拓展:教師可根據幼兒的水平,在路徑中設置一些障礙,幼兒需繞障礙進行全蹲走,以增加游戲的難度。

      幼兒園教學主題活動方案篇4

      主題目標:能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷,克服困難,在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質。

      活動時間建議 1——2周

      活動設計提示

      1、本主題圍繞冬天展開,除預設的主題外,還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

      2、早操活動、體育游戲、數學活動、自我保健等將在生活活動中開展。

      3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環境創設中開展。

      4、本主題還需家長的積極配合,堅持讓幼兒冬練,日常觀察,自我保健等可在家庭與社區教育中開展。

      重點領域

      語言 科學 藝術

      活動一 北風爺爺

      活動目標

      1、養成傾聽的習慣,感知語言藝術的美。

      2、培養幼兒語言表達能力。

      3、初步理解故事內容,了解冬季的主要特征。

      活動準備

      1、選擇具有典型冬季刮風的天氣進行活動。

      2、故事磁帶一盒,冬季故事掛圖一幅,北風爺爺頭飾一個。

      活動建議

      1、體驗感知法:到戶外真實感受北風爺爺的到來,從而導入課題。

      2、故事講述法:教師放故事磁帶,師幼共同認真傾聽。聽后提問:故事的名字?你喜歡北風爺爺嗎?為什么?

      3、情景展示法:運用掛圖,師幼共同講述故事內容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化,風爺爺的好辦法。

      4、游戲表演法:師幼分別擔當角色,進行故事表演。

      附:

      故事 北風爺爺

      冬天到了,北風爺爺呼呼地唱著歌,高高興興地出了家門。北風爺爺吹到了小河旁,小河里的水結成了冰。北風爺爺吹到了小樹林里,樹枝冷得直發抖。北風爺爺去找小鳥玩,小鳥說:“北風爺爺,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢?!北憋L爺爺想找小朋友們玩,小朋友們說:“北風爺爺你太冷了,我們還是去屋子里玩吧?!闭f完就走進了溫暖的房里,還關緊了門窗。

      北風爺爺氣得直翹胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲著門,他還是想找小朋友們來和他玩??墒?,小朋友們把門關得緊緊地說:“北風爺爺,你吹得我們好冷啊,我們不去玩了,我們在屋子里玩?!?/p>

      北風爺爺想:你們都不出來,我來想個好辦法,讓你們自己出來。于是,他想了想,說:“呼—呼—,小朋友們!我帶來了一件禮物,你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看,呀!

      1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了,屋頂白了,樹枝上也白了。于是,1個、2個、3個……許多小朋友都從屋子里走了出來,和北風爺爺一起高高興興地做游戲。北風爺爺大聲地說:“呼—呼—,你們真是勇敢的小朋友?!?/p>

      重點領域

      藝術 科學

      活動二 雪 花飛

      活動目標

      1、用自然的聲音唱歌,唱出歌曲優美的曲調,注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

      2、進一步鞏固對冬季的認識。

      活動準備

      1、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

      2、準備冬季掛圖一張(課件)。

      活動建議

      1、情景導入法:帶幼兒到戶外觀察雪花,講解雪花對小麥的好處,導入課題。讓幼兒了解歌曲的內容,鞏固對冬天的認識。

      2、示范演唱法:教師示范性的演唱,幼兒學說歌曲內容,并跟隨教師演唱。

      3、分段練習法:分組分段跟唱,重點指導幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”,表現出活潑的.情緒。提醒幼兒記住歌詞。

      4、游戲表演法:將幼兒分組進行音樂表演。

      5、剪雪花,布置活動區。

      附:歌曲 雪花飛

      活動三 取暖用具多

      重點領域

      科學 社會 語??

      活動目標

      1、關注氣候變化與人類生活的關系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。

      2、了解隨著科技的進步,取暖用具越來越先進,發展幼兒的想象與語言表達能力。

      活動準備

      1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調、火炕、火墻等)圖片(課件)。

      活動建議

      1、談話導入法:在寒冷的冬天,有什么方法讓我們可以感到暖和?

      2、圖片展示法:你認識這些取暖用具嗎?

      3、討論探究法:你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?

      重點領域

      健康 科學 語??

      活動四 小朋友愛鍛煉

      活動目標

      1、增強對環境的適應能力,體會不怕寒冷,積極鍛煉,增強體質的樂趣。

      2、了解人們是怎樣適應冬天的環境的。

      活動準備

      1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

      2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

      活動建議

      1、談話導入法:現在是什么季節?這么寒冷的天氣,在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發幼兒說出鍛煉的方法。

      2、情景展示法:出示掛圖,引導幼兒觀察,說一說人們在干什么?他們為什么不怕寒冷?

      3、感知體驗法:請幼兒到戶外原地不動站3分鐘,再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘,說一說前后的感覺。

      4、游戲練習法:請幼兒選擇不同的器械,運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。

      5、記錄促進法:每個幼兒制作一個健康本,記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數,增強幼兒的健康意識。

      幼兒園教學主題活動方案篇5

      一、活動目標:

      1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

      2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

      二、活動內容:

      (一)知識分享

      1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

      2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,對屈原產生崇敬之情 。

      (二)學習端午節的兒歌

      ①五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

      ②五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

      ③五月五,過端午,賽龍舟,敲鑼鼓,端午習俗傳千古。

      ④粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。

      ⑤雄黃酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。一,二,三,四,五,家家戶戶過端午。

      (三)動手操作

      各班開展包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動。

      (四)區角創設:

      1、科學角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

      2、美工角:擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等;

      3、閱讀角:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

      (五)家長工作:

      1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗;

      2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品;

      3、和孩子一起觀看有關節日慶?;顒拥膱蟮?

      4、參加班級的包粽子等活動。

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