1. <code id="eijyy"></code>
    2. 優秀女園長事跡材料7篇

      時間:2023-10-08 作者:Monody 事跡材料

      大家在撰寫事跡材料的時候一定要強調思路清晰,其實我在日常的工作或學習中,或多或少都會接觸到事跡材料,以下是范文社小編精心為您推薦的優秀女園長事跡材料7篇,供大家參考。

      優秀女園長事跡材料7篇

      優秀女園長事跡材料篇1

      孫麗園長,中共黨員,一級教師,1988年參加工作開始從事幼兒教育工作,2012年7月中央廣播電視大學大專畢業;2012年10月擔任代理園長,2013年轉為正式園長,期間一直堅守在教學第一線,以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的本職工作;以“師德”規范自己的教育教學工作。32年來,她刻苦鉆研,勤學苦練,從不計較個人得失,把所有的愛全部傾注在幼兒身上,把所有的情全部灑在幼教事業上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎”、“青島市讀書論文二等獎”“平度市幼兒教師基本功比武手風琴二等獎”、“平度市優質課比賽一等獎”。

      門村馬家疃幼兒園是社區新建幼兒園,幼兒園從過去到現在發生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環境建設,到人性化管理,乃至教師的整體素質,都呈現了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長,雖然很累,但學到了很多東西。在這里工作,能找到工作的價值,更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸孫園長的緣故吧。

      在孫園長的帶領下,幼兒園連年在鎮素質教育評估中獲得優異成績,在這過程中的辛苦只有她自己知道。她無私奉獻,愛崗敬業,每天總是第一個到園,最后一個離園,晚上整理材料至深夜,經常節假日加班加點;她的業務精湛,多次參加平度市優質課比賽;她的學校特色建設工作建樹優良,亮點工作受到領導老師嘖嘖稱贊,尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學習的楷模。

      她經常說這樣一句話:把每一件簡單的事做好,就不簡單;把每一件平凡的事做好,就不平凡?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻。三十多年來她在平凡的崗位中認真做好每件事,她的人生的哲理就是:恪守初心,無悔耕耘,人生的價值不在于索取而在于奉獻!

      一、“愛”,是她勇于攀登的不竭動力。

      1.愛孩子賽媽媽。

      孫麗同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業。她30多年來始終立足于幼教第一線,遵循教育規律和幼兒身心發展規律,樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀,對孩子一視同仁,無私奉獻,促進每位幼兒在不同水平上發展。她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應該熱愛每個孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說,而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友,因年齡小,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺就做惡夢驚醒。她就象慈母一樣,每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力,并和他共同游戲增進感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著,孩子夢醒時常常大哭,她就長時間地抱著他在園內轉悠,為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,她就長時間抱著孩子。盡管胳膊很酸,但她從不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月,這位小朋友終于能愉快地入園了。那時,她班上還有位悠悠小朋友,說話不清,各項能力明顯低于其它兒童,連園領導都認為此幼兒“無可救藥”了,而她不灰心,總是充滿希望并耐心細致地輔導她,和家長密切聯系,采取一致的教育計劃,通過三年的努力,她也達到同齡幼兒的水平。

      2.愛園勝愛家。

      30多年來,她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院,白天,她在園兢兢業業的工作,夜晚,她在醫院一邊照顧孩子,一邊翻閱整理幼教資料,準備第二天的工作。長期的熬夜、思慮讓孫園長身體免疫力急劇下降,經常感冒。而為了不影響工作,她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因為突發高燒,她就在中午去了診所,上班時間到了針沒有打完,考慮到班里的孩子在等著她,她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園,一邊給小朋友上課,一邊打針。第二天,她依然出現在教室里,打針又換成了晚上。她說,雖然忍受了身體上的疼痛,但是卻換來孩子的安全和健康,所做的一切都是值得的。在工作中,她從不計較個人得失,從時常加班加點。在她的眼里,幼兒園勝似自已的家,園里建設比家還重要。

      二、“學”,是她刻苦鉆研的永恒追求。

      好學、勤學是她的摯愛追求。她始終認為學習使人前進,學習是人可持續發展的動力和源泉。在她身上真正體現了終身學習的理念。30多年來,她從未間斷過學習,從一個職業高中畢業生一直學到大專。為了不放過任何一次學習的機會,她總是不恥下問,向領導、老師們虛心請教。平時,抓緊點滴時間,博覽群書。自加壓力,學習促使她飛速的成長,成為一名智慧型老師。

      擔任園長后,在園長的崗位上,她付出了更多的努力,以德服人,以情感人。她和全園教職工共同努力,克服各種困難,努力改善辦園條件,優化育人環境,給孩子提供更利于成長發展的環境。她所在的幼兒園被評為優秀團隊。她用愛心換來了美譽,用專研成就了業務,用奉獻成就了事業。

      三、“研”,是她開拓創新的重要法寶。

      做一個研究型、專家型教師,一直是追求的目標。她鉆研、善研,始終致力于教育教學改革實踐和科學探索,潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽課評課活動,并將學到的教學方法應用到實踐教學中。

      她是一位實干的好園長。為讓老師們能全身心投入教學工作,她一人擔負起了幼兒園的課件制作、信息報道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸,照顧那些家長上班早、下班晚的孩子;每天來到幼兒園,她總是一頭扎進工作,事事親力親為。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們,與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當,每周她都會到班聽課,精心研討。每周五召開園例會,總結本周工作,制定下周計劃。定期召開家長會,和老師們一起家訪。

      對工作,她不斷進取,勇于創新;對孩子,她傾出愛心,助推成長;對同事,她傾情傳授,和樂共進;對親人,她恪守孝道,無怨無悔。作為幼教戰線上的一名老兵,始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心,踏踏實實地立足于本職工作,愛崗敬業、開拓進取、總結經驗,一直努力使自己成為先進教育思想的實踐者,科學育人的示范者,青年教師的引領者。幼兒園無小事,事事育人;教師無小節,節節為楷模。孫麗園長是我們所有教師學習的榜樣,她的先進事跡必將感染和激勵廣大教育工作者投身教育事業,奉獻教師崗位。

      優秀女園長事跡材料篇2

      孫千賀老師畢業至今一直擔任班主任工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從擔任班主任工作以后,就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對這些年充實的工作生活,她真的無怨無悔!

      一、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

      千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發他們的斗志!她所帶的班級班風正學分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

      二、善于組織和管理學生

      班主任必須善于組織和管理學生,這是感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,都會花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

      三、善于做后進生的轉化工作

      在學生管理方面,認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。首先會深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學學習成績的提高。

      四、做好聯系班級和任課老師的紐帶

      作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。

      這幾年,孫千賀老師確實取得了一些成績。但她深深的知道,這些成績的取得離不開學校領導對其大力支持和幫助,離不開學校大力發展教育的大環境,她一定會繼續努力把工作做的更好!

      優秀女園長事跡材料篇3

      景國發,達拉特旗第一中學物理教師、物理教研組長、高三12班班主任,自2001年參加工作以來一直擔任班主任工作,工作期間愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己,團結同事。所帶班級成績突出,特別是近六年來,所帶班級班風正、學風濃,班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級成績突出,2016年被評為旗級先進班集體。

      一、以身作則,身教大于言教

      要想管理好班級,班主任首先要樹立良好的形象,不斷提高自身的思想素質和工作能力,做到愛崗敬業、嚴于律己,給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了,我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶,高三周日有時也需要訓練做題能力,孩子們起的比較遲,來到班級時間已經不多,做值日就會耽誤做題,這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛生,一個衛生都搞不好的班級,在任何方面包括高考也不可能取得成功,教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水,孩子們看在眼里記在心里,這樣班級衛生永遠保持干凈整潔。作為一名教師,在業務上我也從不放松對自己的要求,每天送完自己孩子上學,我必定先來到班級看一看,觀察上課情況和衛生狀況,然后回到辦公室認真備課,認真選題,這樣在授課過程中才能有的放矢,收放自如,因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”,其實我不喜歡孩子們這么叫我,但卻反映出他們是真正的喜愛我。

      二、教育孩子首先要愛孩子

      愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。從教18年來,我一直是這么做的,人們都說每個人身上都有優點和閃光點,就看你愿不愿意去發現,去利用,教育學生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候,要想方設法讓孩子接受你的教育,而不是教育之后的反感和敵對,都說師生不是天生的敵人,但是你每天說他的不是和不足,這個不論是誰,恐怕都不好接受,所以做班主任真的是一門藝術,因此我看過卡耐基的人性的優點和弱點,研究人才能更好的走進人,才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

      三、精細化管理

      要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規和約定,沒有規矩不成方圓,這些規定和約定都是孩子們自己設計,所以實施起來都比較容易遵守,精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施,值日表制定時必須值日項目詳細到個人,班級座位實行大組輪換制,這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規范很團結。

      四、團結各科老師,搞好師生關系

      班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰,它需要各科教師共同的努力。因此,我積極主動地與各科教師溝通,主動地同任課教師協商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師,增進師生情誼,因而創造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍,幾年來我所帶班級沒發生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

      五 、做好家校聯系

      一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育,班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持,我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動,得到了家長的大力支持和參與,意義很大,,對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,高二的成人禮活動,高三的百天宣誓活動,舉辦的都很成功,對孩子各種優秀品格的培養起到了強大的促進作用。

      六、突出的班級成績

      在全體老師的共同努力下,2015屆所帶高三15班高考一本生27名,二本生24名,本科升學率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名,二本生26人,本科升學率100%,并且所帶班級在高考同類班級中一本人數最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”,2016年本人被評為旗級優秀教師。

      教育的路新奇而漫長,吾將上下而求索,帶著對孩子滿滿的愛,在教育的這片天地里,我將孜孜不倦。

      優秀女園長事跡材料篇4

      她工作二十年來,一直在成長,由稚嫩的幼苗成長為溫文爾雅的知性園長。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學能手”、“旗級優秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學能手”、“全市優秀教師”等榮譽稱號。

      一、知是良知

      王陽明在知行合一中所說:“知,不是知道,而是良知,是每個人內心與生俱來的道德感與判斷力。找到并遵循內心的良知,復雜的外部世界就將變得格外清晰,致勝決斷,了然于心?!?/p>

      “教育是良心事業”,幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認知,她在逐漸回歸本質、回歸內心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后,她就以高標準、嚴要求來踐行自己的幼教之路。在帶班工作中,無論自己如何辛苦、如何付出,她都在竭盡所能的去滿足孩子的發展,提升自已的專業知識,以專業對待孩子、對待家長。2007年接觸到蒙臺梭利教育,在這個較完善、較系統的教育中,她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里,感受著“真、善、美”,在愛的小世界里慢慢成長,慢慢改變,從內心開始做合格的知行合一的教育人。

      二、行是力量

      做好教育,就需要堅守,而堅守依靠力量!力量需要堅定的信念,而信念依靠行動!事實上,不斷的行動、不斷的重復事物中,完成著自己的一生,也成就著自己的一生。

      做了專業教師十余年,她積淀了自己的專業認識和專業能力,在帶班的過程中,始終把孩子放在第一位,跟隨孩子的腳步,支持孩子、觀察孩子、與孩子合作,和孩子們共同成長;在當班主任的過程中,她身先士卒,做好自己本職工作的同時,指導、幫助身邊的年輕教師,放手讓年輕人去做,只有做才能積累經驗、快速成長;在與家長溝通、合作過程中,她始終與家長換位思考、為了孩子共同努力!

      在做園長工作中,她任勞任怨,大膽改革,勇于創新,使第十五幼兒園呈現出嶄新的發展態勢。認真貫徹黨的教育方針,堅持為黨育人為國育才的育人方向,梳理了“播精悅樂”的辦園理念,并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系,形成了常態化、規范化的工作程序。2019年4月被旗組織部評為基層黨建共建共駐先進單位;2020年7月被旗教體局機關委員會評為先進基層黨組織;2020年9月被旗委、旗政府授予先進教育集體,同時榮獲2019-2020學年教育督導評估一等獎。

      三、知行合一

      她把理想融入事業,一直以“知行合一”為自己的座右銘,相信只有行動與思想統一,工作才會有突破。

      無論在一線工作還是在管理崗位工作中,她始終堅持“知行合一”,努力做到行動與思考同行,說到做到,用自己的人格魅力做好本職工作,朝向美好、努力前行,在一路走來的過程中,雖然艱難,但她卻在不同的時期收獲著來自外界的支持、認可、賞識,感受著幼教之路上的快樂與幸福!而且,當內在積淀越來越豐厚的時候,愈來愈強烈的自我價值實現的需求,成為她堅定信心做好幼教事業的有力支撐。

      她相信:“任何成功,都是厚積薄發、多年苦修換來的,不怕走得慢,就怕不開始!”始終以強烈的事業心和責任感,在工作崗位上無私奉獻,孜孜追求,推動了第十五幼兒園各項工作又好又快的發展,為幼兒園教師隊伍的成長工作提供了有力的保障,得到上級領導與同事、家長的一致贊譽。

      正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,才會如此努力的付出,才會快樂地收獲。相信今后她會一如既往地奉行真誠、敬業、務實的態度,在幼教的道路上會走得更踏實更美好!

      優秀女園長事跡材料篇5

      馬俠,大學本科,中共黨員,一級教師,扎根教育事業23年,現任第四幼兒園園長、黨支部書記。

      三年來,該同志立足本職,發揮優勢,克難攻堅,用堅毅和執著,用愛心和智慧譜寫了一曲曲生動的育人之歌。第四幼兒園連續三年獲得目標責任考核全面工作先進集體;渭南市先進集體;渭南市綠色學校;渭南市衛生先進單位;澄城縣平安校園;文明校園、青年文明號等。

      個人獲得全國基礎教育科研先進個人;第十六屆陜西青年五四獎章;陜西省國防教育先進個人;陜西省學前教育名師工作室核心成員;2017年度渭南標桿;渭南市愛崗敬業先鋒;渭南市骨干教師;先進黨務工作者;優秀園長等。

      一、追求卓越,鑄幸福教育

      她扎根23年教育事業,從事3年幼兒園管理,走進新的崗位、新的環境,肩負新的職責、開拓新的思維,一切從“心”開始,帶著新的思考轉變角色,帶著新的問題尋找方向,帶著新的責任開始履職。她以身作則、沉身實干,實現一個事業型干部的擔當,不干則已,一干到底,干就要干出名堂來。她排除千難萬險,想方設法,帶頭奮戰一線,為“大家庭”的欣欣向榮無私奉獻,殫精竭慮。工作中,始終以飽滿的熱情和激情投身幼兒園管理和教育教學工作最前沿,注重環境育人,注重文化引領,注重常規管理,謀全局、謀長遠、謀特色。秉承“傳承經典、全面發展、個性張揚、幸福成長”的辦園理念和“為孩子一生的幸福奠基”的辦園目標,建立健全嚴格、科學的一系列管理制度,使人人有其責,人人負其責。打造“四廊兩區”主題環境,即:景觀長廊、安全長廊、交通體驗區和陶藝體驗區;功能部室高端實用,陽光食堂規范科學,育人環境煥然一新,傾心鑄就幸?;▋?。

      二、扎實勤勉,教學潛力強

      她始終樹立以科研促教育、科研促發展、科研促成長的教育觀念和教科研意識,全面提升保教質量。摸索出“兩時研兩題”的教研模式,走進教材、走近教師,走動管理、讀懂孩子,經常深入一線有效指導,從區域設置、材料投放、戶外活動等方面組織教研實施,從環境創設、主題活動前后組織策劃小結、反思修飾,主持的省級課題《家園合作研究策略》順利結題,全面輻射,引領前行。園本教研成果顯著,先后出版口袋書《校園安全歌謠》、《食品安全歌謠》等,《趣味游戲大集合》、《家園共育陽光幼兒》等均受到各界人士的一致好評。教育教學論文屢屢獲獎。她鐘情傳幫帶,培養后繼人,毫無保留關愛小青年,組織開展師徒結對活動,堅持聽評課,推磨敲打,精準研討,實踐運用,提高課堂駕馭能力和業務素養,推動幼教大船揚帆起航。累計培養出3名市級教學能手,7名縣級教學能手。

      三、春風化雨,德育行天下

      教書育人,以德為先。她堅持師德師風為主線,家園共育為橋梁,幸福成長為目標;實行一周一講座,一月一家訪,提高教師與家長的溝通技巧,提升家長育兒能力。堅持每周一國旗下宣誓“用愛教育、用心呵護、用情管理”,牢記教育初心,不忘教師情懷;定期開展家長課堂、家長會、家長開放日、親子活動等,分享教育經驗,使教育形成有機合力。特邀心理教育專家宋建藝“定期會診”,把脈診斷,開方支招,倍受家長矚目。主題教育活動迥異出彩,塑造品質。六一兒童節、畢業典禮、國慶活動等形式新穎、獨具特色,給人以視覺盛宴;組織建檔立卡戶幼兒集體過生日、集體教育、游戲、社會實踐、愛心捐贈等,關注個體發展,促進幸福成長,感受黨的溫暖,厚植愛國情懷。

      馬俠,一個干練的人,一個睿智的人,一個深懷教育情懷的人,將一如既往抓管理、強規范,抓教育、強素質,帶領教師團隊向著更高目標穩步前行。

      優秀女園長事跡材料篇6

      東邵中心小學孫淑敏,我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業,在工作中認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排,團結同志、關心學生、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己,受到了學生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領導的信任。

      一、關愛學生,塑優秀人才。

      二十五年來,我一向擔任班主任工作,班級管理卓有成效。我注重班風學風建設,思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,千方百計調動學生的學習內驅力。師生關系十分融洽,極大地激發了學生的學習用心性。因此,我所帶的班級班風正、學風濃,班級在各項評比中成績優秀,在常規管理考核中名列前茅,在平時階段性學習考試中遙遙領先。在要求學生搞好學習的同時,也要求學生學會如何做人,做一個對社會有用的人。我很注重學生政治思想素質的提高,用我的愛心換學生的真心。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經常放下休息時光,進行家訪,與學生個別談心,了解學生的心理動態,與家長私下溝通,了解學生家庭狀況,耐心細致的做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學生重建起學習的信心,揚起理想的風帆。

      二、熱愛工作,創優異成績。

      二十五年的教育教學工作使我深深明白教育教學工作職責重大,從小的方面講,它關系著個人和家庭的前途和命運,從大處講,它關系著民族和國家的興亡和發展。因此,我從未把教師當做簡單的謀生職業,而是作為自己畢生追求的事業,全身心的投入,所以我工作一向勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出,平時注意自身知識和業務素質的提高。

      “德為師之本”作為教師,自身的師德修養是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的教學中還是在生活中,不管是在學生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來打動人,感染人,樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神,把對學生的愛,對事業的執著,化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學生也變得溫順起來,他們也認識到了自己的缺點和錯誤。

      愛是永恒的話題,教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊含在為所有學生做的每一件事當中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學生的尊重家長的信任。

      師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經濟的發展,社會的進步,留守兒童應運而生,這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網絡游戲,有的甚至打群架,造成學習成績下降??吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育,利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍,智力較低的學生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動發現他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優等生給他們當小老師,熱情地幫忙他們關心他們,使他們不孤單。我會利用一切能夠利用的時光把當天學的知識給他們查漏補缺,耐心的輔導。

      我深感一個學困生對班級的影響,更清楚轉化學困生的重要性,于是決定從最差的學生身上著手,起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想,要求家長經常打電話和老師及時聯系,每一天晚上抽出時光監督孩子和輔導孩子,保質保量的完成家庭作業。再根據他頭腦靈活的特點,給他創造表現自己的機會,課堂上經常鼓勵他發言回答問題,使他對學習有了自信心。一有時光我就和他談心,跟蹤了解他的進展。通過一學期的努力,最后有了回報,在各方面取得了好成績。

      幾十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。

      優秀女園長事跡材料篇7

      祁潤飛同志。從2001年8月份任教以來,有12年擔任班主任工作經歷。做為一名班主任老師,他工作踏實認真,方法得當,得到學生和領導的一致好評。同時,從擔任班主任的那天起,他就品嘗了班主任的酸甜與苦辣。

      一、以身作則,無私忘我,做學生的表率。

      他在工作中特別注意自己的一言一行,要求學生做到的,自己就要先行一步,給學生一個榜樣。比如,就上課而言,要求學生不遲到,他一定會在打鈴的時候站在教室門口或者已經站在講臺上,這樣學生就沒有理由遲到了。這么多年以來,不管天氣多么惡劣,他都會每天7:00準時站在教室,學生已習慣,不會遲到了。所以在班主任工作中,與其說要學生照他說的去做,不如改為照他做的去做。并且多次在市里獲榮譽。如2013年6月15日其所帶的高三(8)班被評為市級優秀班集體;2016年3月其所帶的高三(8)班被評為市級優秀班集體;2017年11月其所帶的高三(8)班被評為市級優秀班集體。

      二、關心愛護學生,獻出自己滿腔的愛。

      要讓學生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,祁潤飛同志把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。做班主任工作以來,他從沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個,在他細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。

      三、相信學生,尊重學生,做好學生的思想教育和心理教育。

      一個教師相信學生,尊重學生,對于優秀的學生容易做到,對于學習、品質差的學生,要做到就比較困難,可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。他相信每一位學生都有自己的創造強項,要允許有差異,耐心指導。另外每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。

      四、重視主題班會與主題團會的開展。

      祁潤飛同志十分注重每次主題班會與主題團會的實效性,使每次活動都讓學生留下深刻印象并指導以后的言行。他們班每周定期舉行兩次跟教學及生活安全有關的班團會活動。如:周一的班會,強調及表揚某些事情或說明安全教育的必要性,周二的主題團會、談心得體會以及參加讀書活動。通過開展豐富多彩的班級文化活動,優化班級文化環境,豐富學生精神生活,來促進學生綜合素質的全面發展。另外,他還積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班團會,展示學生各方面的才能,發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

      總之,在他做班主任工作時,從思想教育入手,以提高學習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

      国产一级特黄A片高潮片,欧美成人片一区二区三区,国产美女一级做a爱免费

        1. <code id="eijyy"></code>